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学术探讨 地方高校人性化管理的推广 文／刘卫和 毛雷 周友 中图分类号 ：G648．4 文献标识码 ：B 文章编号：1009-9166(2011)0l7(c)一0246～01 一 人性化管理的可行性研究 种相对宽松的创新环境，故而各大高校贯彻落实人性 推行地方高校人性化管理其部分实质就是在构建和 化管理是相当有必要的。 谐社会，是在建立师生间的一种和谐的人际关系。随 首先，我们得转变思想观念 ，全方位，全过程，深 着科学技术的突飞猛进，当今高校师生的个性意识和 层次的贯彻人性化管理理念。毕竟，传统的管理模式 法律意识变得越来越强，个性独立的师生 ，在权益受 已经沿用了数十年。一个理论 ，若想要将其作用发挥 到侵害时，就会奋起抗争 ，倘若管理者还是一味采用 到极致，那么首先要人们深刻认识到它的可行性及发 原来那套已经不适事宜的管理制度、管理方法，则势 展前景。因此 ，在这个过程中，高校的作用是非常大 必出现冲突，产生意想不到的后果。这样的例子太多 的。校领导要树立坚定的态度，以身作则，率先接受 了，代价太大了12008年仅国家直属高校就发生63起 和实施人性化管理理念。当然，本环节的关键还是教 大学生 自杀事件，加上非直属高校，2008年全国大学 师，因此，让人性化管理理念得到广大教师的认可才 生自杀人数应该有数百人。中国社会调查所的一项调 是最重要的，毕竟此理论是由广大教师来执行的。因 查显示，26．5％的受访大学生有过 自杀想法，大学生 此，校领导的作用只是帮助教师，让其深刻体会到人 犯罪的概率也一直居高不下。高校是向社会输送人才 性化管理的优势，只有教师真正感受到人性化管理的 的主要基地 ，现在现实反应的问题不得不引起大家的 势在必行，真正理解人性化管理的优势，彻底地转变 反思，难道还不是我们呼吁该推行高校人性化管理的 思想观念 ，地方性高校学生的人性化管理这一理论才 时候? 能被运用得如鱼得水。 并且，中国受儒家思想影响几千年，有类似人性 然后，我们要加强教育培训，大力开展有关人性化 化管理的思想。儒家的 “人治”主义，就是重视人的 管理知识的学习，这是很重要的问题。就像一个包装 特殊化，重视人可能的道德发展 ，重视人的本性 ，把 极精美的产品，人们购买它，绝对不是因为它精美的 人当作可以变化并可以有很复杂的选择主动性和有伦 外表 ，而是产品本身。我们不否认包装的作用 ，但实 理天性的 “人”来管理统治的思想。从这一角度看， 质性的东西始终是放在第一位的。因此，我们要加 强 人性化管理和 “人治”主义有很大的联系。因此，人 教育培训，大力开展有关人性化管理知识的学习。因 性化管理在现在这个时候提出来是非常及时和有必要 为，即使教师们明白了人性化管理的重要性，但无机 的。 会和平台让他们去学习，那效果还是不会很理想。人 二、地方高校人性化管理的推广 民教师的工作是很多的，要他们挤出自己的时间去浩 人性化管理要营造宽松和谐的环境，依据民主、平 如烟海的知识海洋中去寻找相关东西去学习、贯彻 ， 等、公正的原则进行学校制度重建，就是从管理的角 工作量是很大的，也是不现实的。因此，作为高校 ， 度营造新型的环境。大力推行校务公开，提高社会、 应该加强教育培训，大力开展有关人性化管理知识的 家长、教师、学生参与学校制度建设和 日常管理的程 学习。 度，体现人文精神，进行学校各项制度的改革。 最后，要抓住人性化管理这一理论的实质，做好防 注重建立一种积极向上、健康和睦的人际关系，创 范工作。人性化管理的实质是什么，不就是一种以人 设一种管理者与学生的平等对话、彼此沟通的良性机 为本的管理模式吗?我们要抓住这一实质，将推广人 制。学校管理的重心不是对学生的优劣进行甄别和选 性化管理过程中可能出现的问题扼杀。在推广人性化 拔 ，而是在承认差异的基础上，帮助学生认识 自我， 管理这一理论的过程中，我们可能会遇到一些顽固分 找准 自己的位置