大学英语教师专业发展创新模式研究——在职英语教师国外短期进修.pdfVIP

云南农业大学学报 JournalofYunnanAgriculturalUniversity，2011，5 (4)：64—67 http：／／xb．ynau．edu．cn ISSN 1004—390X：CN53—140 4／S E—mail：sk@ ynau．edu．cn DOI：10．3969／j．issn．1004—390X (S)．2011．04．015 米 大学英语教师专业发展创新模式研究 在职英语教师国外短期进修 马 瑛 ， 谢海燕 (1．长安大学 外语学院，陕西 西安710064；2 云南财经大学 大学外语教学部，云南 昆明650221) 摘要：为了提高大学英语教师的自身专业素质，针对大学英语教师专业发展中遭遇的现状 ，本文从反思理论 的维度找到大学英语教师发展的理论依据：Wallace的反思理论和Foord的教师职业发展五个 同心圆理论，并 以长安大学外语学院英语教师专业发展计划为例探讨英语教师发展和人才培养创新模式的建立与完善。 关键词：专业发展；反思；教师培训 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1004—390X (201l104—0064—04 A ReflectivePracticeProgram forIn-serviceELT TeacherDevelopment MA Ying ，XIEHai—yan (1．SchoolofInternationalStudy，ChanganUniversity，Xian710064，China； 2．FacultyofAppliedForeignLanguageStudies，YunnanUniversityofFinanceandEconomics，Kunming650221，China) Abstract：Inordertomeettheincreasinglyhigherprofessionalstandardsandtoenhancethequalityof EnglishlanguageeducationatChanganUniversity，an 18weeksin。serviceteachertrainingprogram forEnglishteachersisnow beingca~iedoutintheUniversityofSheffieldinUK，aimingatdeveloping participants confidenceandskillsinusingmoreEnglishintheirlectures，givingthem opportunitiesto reflecton and develop theirELT methodology，and enhancingtheirresearch initiativeandmethod． BasedonWallaceSreflectivepracticemodel，FoordSfivecirclesofprofessionaldevelopmentandac— cordingtothecurrentsituationoflack ofreflectioninELT teachersandtheirdesireforselfdevelop— mentatChanganUniversity，aspecificallydesignedreflectiveprogram ofrELTteachersdevelopment hasbeenshapedandincreasinglyimproved．Afterthefirstandthesecondtrainingsession，muchex‘ Deriencehasbeenaccumulatedand somemoreimprovementsneedtobemadeinthefuturetraining sess