提高尘肺病诊断医师培训合格率的教学组织管理方法的实验的研究.pdfVIP

．580． 第十七次全国职jfk病学术交流会论文集 湖北宜昌 另外，本调查还发现脂肪肝与年龄、肝功能、超重肥胖都有明显关系。 4结论脂肪肝患病率是较高的，并且有增加和低龄化的趋势，他是代谢综合征的一种表现，而且因忠脂 肪肝而进展为脂肪性月午炎、肝硬化的比例也会升高，应该引起临床足够的重视。 合格率的教学组织管理方法的实验研究 海潮谢晓霜余晨齐放周安寿李德鸿 一；=竺： 中国疾病预防控制中心职业卫生与中毒控制所北京100050 级尘肺病诊断医师必须经过国家统一组织的培训和考试，考试成绩合格后方可申请尘肺病诊断医师的资 格。本单位从2004年4月份开始举办全国尘肺病诊断医师资格培训班，至今已累计举办11期培训班， 师的条件下，培训组织者改进了教学组织管理方法，采用控制辅导小组人数、对学员的有效疏导等措施， 将培训合格率提高到了80％以上，现报告如下。 1．资料和方法 导，各辅导组人数范围20。30人，平均27人／组。读片辅导时，以辅导老师为主组织教学，会务组织者不 进行干预。 培训1班，培训时问2006年4月，在读片辅导过程中，随机将学员分组16’17人／组，采用与对照组 相同的教学组织管理方法。 培训2班，培训时间2007年1月，在读片辅导过程中，随机将学员分组，每组最多25人，不足25 人时剩余的17人为～组，实施干预的教学组织管理方法。干预的教学组织管理方法是：在读片辅导前向 读片辅导组的分组管理方法，即每个读片辅导组再分为8’9人的实习组，在老师集中讲解后。实践操作时， 鼓励每位学员积极参与读片实践。在读片辅导开始时，指导学员自我管理，实施各读片辅导组的再分组管 理方法。 1．2研究方法对培训1班(不干预组)和培训2班(干预组)分别实施1次尘肺病诊断医师培训。在分 组读片辅导教学过程中，分别使用不干预和干预的组织管理方法比较2种方法获得的培训合格率的差别， 并与对照组进行比较，以评价不同组织管理方法对教学效果的影响i 2．结果 表1不同培训班培训合格情况 明显不同。 用u检验，将对照组培训合格率分别与培训1班、培训2班合格率比较，当Q=O．05时，经计算P值 第十七次垒围职业病学术交流台论文集 湖北宜吕 -58l- 均小于0．05，所以认为壤诫1班、培剥2班合格率均明娃离于对照组。 结论：在不采取教学组织管理干预措施时，当读片辅导小组的人数大于16人／组时．每组人数越多， 培训合格率越低。当采取有效的教学组织管理干预措施詹，在17’25人／组范围内，读片辅导小组人数增 加对培训现的合格率的影响不明显。 3。讨论 教学组织管理措施可以在～定范围内对培训效率和效果发生影响。有效的教学组织管理措施可以提高 培训效率和效果。 从本研究结果看，有效的教学组织镣理措施包括：I)有理有力地教学引导和说服工作，即向学员说 疆读片翥蠡等过程和分组的熬体情况和细节。能够使绝大多数学员安心在岔分配好的小组中，充分利用辅导 时间学习。2)科学的分组管理手段，即合理控制每个学员在读片辅导过程中的行为，让学员跟从辅导老 师的教学步骤，获得尽可能大的实践操作机会，能够提高学员的学习效翠。3)适当的教学控制管理，即 读片辅导组豹人数是读片辅导分组工作的荚键控制环节。因为所使用的或片灯箱的大小、数量等教学工具 的数量跌及教师照顾学员的能力决定了25人／组是读片辅等分组的最大容量，超过此数量时，就难疆保诞 每位学员能够获得均等的学习和实践操作机会。 由于采取了有效的教学组织管理措施，培训2班在比培训I班的学员数多了2．39倍，且读片辅导组每组 照组的合格率。这为今后提商珞训效率和效果提供了宝贵的经验。 心电图ST—T改变在心肌缺血诊断中的价值 郝勇强王搬兵 上海市疾病预防控制中心上海200336 r11 心电圈(ECG)是最翠用手诊凝冠心瘸心肌梗死和嚣状动脉供盘不跫瓣检查方法…。传统心电学历来 认为sT_T改变是诊断心肌缺血最有价值的依据。随着心电图检查的广泛应甩