上台阶上水平注重科学管理和有效应用--南通农村中小学教育装备建设工作的调研和思考.pdfVIP

·装备在线 10.3969/j.issn.1671-489X.2014.11.004 上台阶上水平 注重科学管理和有效应用 ——南通农村中小学教育装备建设工作的调研和思考 ◆葛泊 长期以来，在社会各界的关注、支持下，城镇中小学 着力打造一支年轻有朝气、专业素质高、机构合理的管理 的教育装备条件有了极大的改善和提高，而真正能反映教 员队伍，确保装备的使用效益得以发挥，在装备建设的可 育装备的整体发展水平高低的，应该是偏远农村学校。为 持续发展方面进行了有益的尝试。 了及时获取农村中小学教育装备建设的第一手资料，了解 开发校本课程资源，专注教育装备内涵发展 在整体 学校师生对装备建设的所想、所知、所惑、所求，对近年 推动的基础上，各地都鼓励学校开发校本课程资源，使教 来的装备建设进行分析与反思，我们选择了远离区域中心 育装备的使用效益得到优化和内涵发展。如兵房小学的综 的南通东部沿海地区，随机选取部分经济欠发达乡镇，通 合实践教育活动能充分利用乡土地理、人文资源，将课堂 过察看现场、查阅数据与资料、召开座谈会、个别访谈等 延伸到乡间地头、海滨草场；该校每年组织孩子们去上海 形式，获取了农村偏远学校教育装备工作的第一手资料， 科技馆、南通科技馆参观学习，以社会资源补己之短；陈 为今后南通教育装备的科学决策提供真实可信的基础数据。 红军老师的自制教玩具扬名省内外。海晏小学的“书香校园” 1 装备现代化建设成绩喜人 建设和“书香班级”评比，王浩小学的儿童诗教育也颇具 几天的调查走访中，我们真切地体会到，在各级政府 特色。几乎所有学校都建立了“班级图书角”，送书进班， 和社会各界的共同努力下，南通教育装备条件有了极大的 大大方便了师生借阅。 改善，装备建设对教育教学的支撑、服务功能日益显现。 规范公用经费使用，保障教育装备使用 各地各学校 政府加大教育装备投入，推动装备建设快速发展 近 都将装备经费使用情况纳入了年度预算和考核、审计，大 年来，各级政府部门非常重视教育装备工作，以省农村中 部分学校公用经费的10%～15%装备用于装备的维护保养、 小学校基本办学条件“四项配套工程”、区域教育现代化 维修、易耗品和实验材料的添置，有效保证了装备的正常 为契机，坚持从实际出发，采用财政转移支付、专项经费 使用。兵房小学、兵房初中还自己动手收集制作实验材料， 拨付、以奖代补等方式，多渠道筹措资金，统筹规划、稳 发动学生自带土产动植物做实验，既节约了开课成本，又 步实施，城乡学校的教学条件都得到了明显改善，六所学 确保了教学效果，同时使学生具有亲切感、认同感，可谓 校中的五所已经达到省教育装备二类标准，一所小学达到 一举三得。 省三类标准。教育装备的快速发展，为新课程标准的实施 2 装备建设管理中存在不足 和教育教学改革提供了有力的支撑和保障。 教育装备建设是一个系统工程，各地装备管理工作发 学校建立装备管理机构，重视装备管理队伍建设 在 展仍不平衡，不少问题也值得我们认真反思。 各县市区教育局的统筹安排下，各级各类学校相继成立了 装备的持续发展意识有待加强 区域教育现代化的创 装备管理机构，落实专人协调处理相关事务。装备建设突 建，各地都投入了大量的人力物力和财力，确保各县（市、 出重点，努力在建、配、管、用、研、培上下功夫，教育 区）如期通过了省级验收。随之而来的，各级政府对教育 装备工作制度逐步完善，器材征订、管理、维护和维修、 装备建设的投入热情开始减退，部分地区甚至不再投入， 人员岗位职责、危险药品管理等，都有具体可操作的制度。 后期维护保障经费不足。如果不切实解决