如何培养中年级学生的阅读能力结题报告.docVIP

《如何培养中年级学生的阅读能力》结题报告 丰利镇石屏小学 许建 课题的提出 在实施素质教育的今天，提高学生的阅读能力是提高学生素质的一个重要途径。当前小学生，特别是中年级学生阅读能力现状令人堪忧。这次课题的提出，是从了解当前农村小学生阅读能力的基本情况为出发点，分析其原因，探索以兴趣、能动性为主的教学策略，提高中年级学生的阅读兴趣。 研究的内容、步骤、方法 1、内容 （1）学生阅读能力的现状及其分析 （2）如何提高学生阅读能力的策略，方法，途径研究 2、步骤 第一阶段（准备阶段2009.3～2009.4）加强理论学习，明确研究方向，设计研究方案，制定计划。 第二阶段（实施研究阶段2009.5～2009.10）边观察、边研究、分析，及时上传个人心得、体会以及困惑。 第三阶段（总结阶段2009.11～2009.12）汇总实验材料，形成实验报告，撰写结题论文。 3、方法 行动研究法、调查法、经验总结法、文献法、个案研究法。 三、研究的过程（一）学习准备阶段 1、树立正确的阅读观念 阅读的目的是为了采集信息，获取知识，拓宽知识面，了解不同民族的不同文化、风俗、历史等方面的知识，是学习语文不可缺少的重要一面，阅读绝不是为了考试，因此阅读时，切不可带着应试的情绪去读，也不可急功近利，幻想良好的阅读理解能力能轻易获得，而要循序渐进，持之以恒。 2、养成良好的阅读习