利用几何画板寻找解题思路一例.pdfVIP

初 中数学教与学 2015 年 。一题一议o 利用几何画板寻；戈麓题思路一例 陆祥雪 (江苏省泰州中学附属初级中学，225300) 几何画板的强大作图功能是我们学习数 利用几何画板 中 “显示”菜单 中的 “追 学的好帮手 ，能帮助我们寻找解题的思路 ，有 踪”功能，得到Y与 之间的函数图象，由图象 利于我们对数学本质的理解．下面举一例来 的形状 ，猜想函数关系式．具体操作如下 ： 说明． (1)利用画板画出符合题 目的图形； 题 目 如图1，在 63O的内接 △ABC中， (2)点击 “度量”下拉菜单中的 “长度”， LACB=90。，AC=2BC，过点c作AB的垂线 度量AG、BG、AE、EF的长度 ，点击 “数据”下拉 Z交 o0于另一点D，垂足为E．设P是AC上异 菜单中的 “计算”，分别求出 及 的值； 于A，c的一个动点，射线AP交z于点F，连结 (3)更改A丽G PC与PD，PD交AB于点G． 、 的标签为 = ，y= (1)求证：△PAC △肋 F； AE — EF—； (2)若AB=5，AP= P，求PD的长 ； (4)点击 “绘图”下拉菜单 中的 “绘制 (3)在点 P运动过程 中，设 = ， 点”，绘制点(，y)； tanLAFD=Y，求Y与 之间的函数关系式． (5)选中绘制的点，点击 “显示”下拉菜 (不要求写出 的取值范围) 单中的“追踪绘制的点”； (6)拖动点P，形成绘制的点运动 的图 形 ，也就得到了Y与 间变化关系的图象，如图 2． ／ 二)／ l F c＼＼ E／n A 4 图 1 ， F e ／B ／ 此题是2014年成都市的数学 中考题，其 中第 (3)问是个偏难的问题．这个问题是通过 图2 点的运动要求两个变量间的函数关系式．为 寻找思路，我们可以利用几何画板先绘制出Y 由图猜想Y与 间的函数关系式为： 与 问的变换关系的图象，由图象猜想出函数 Y l ’ 关系式，