新课改下初中政治课堂教学探讨.pdfVIP

—筮 新 课 改 下 初 中 政 ，日课 堂 教 学 探 讨 陈 秀 (福清市宏路 中学 ，福建 福清 350301) 摘 要 ：德、智、体、美、劳全面发展一直是我 国初等教学坚守的教学 目标 。初 中政治教学是引导学生德智体美劳全面发展 的 重要举措之一，通过政治课程学习，学生无论是在人格素养还是在价值观念方面都有正确认识和提高。因此，初 中政治一直被看 做是初等教育中不可缺少的教学课程。本文结合传统政治课堂教学面临的问题分析研究了新课改下初 中政治课堂教学的施行意 义及 开展教 学的具体手段 。 关键词 ：新课 改 初 中政治课堂教学 教学方法 作为一 门引导学生树立正确 的价值观 、世界观和荣辱观 ， 在崭新的舞台上找 到一席之地 。 帮助学生塑造完善 、健全的人格素养的教育学科 ．初中政治是 2．1新课改初 中政治课堂教学的重要意义 初 中教育 中不可或缺的教学课 程。 2．1．1引导学生 自主学习，提高学生的 自主学习能力。 1．传统初中政治课堂教学面临的问题分析 与传统初 中政治课堂教学相 比，老师不再只是将学生看 传 统初 中政治课堂教学深受应试教育 的影响，整个教学 做是获取知识 的容器 。而是充分体现学生 的主体性 ．着重培养 过程变成灌溉知识 的过程 。在教学过程 中，教师过于受 “应 学生 自主学习能力 ，鼓励学生积极参与，引导学生在参与理解 试 ”的约束 ．把教学重心完全放在填鸭式知识传授上 ，使整个 知识 、掌握技能的过程中逐渐培养 自主学习意识和习惯。 教学过程枯燥而单调 ．学生除了在分数上有所成绩外基本无 2．1．2构建开放课堂，激发学生 的学习兴趣。 他 获。 传统式的课堂教学几乎完全是封闭式的教学 ，学生在死 1．1被 动式的学习使 学生们的参与意识不强 板的课堂上被动接受老师传授的知识 。新课改下的课堂教学 随着时代的发展进步，社会对综合素质全面发展的复合 则全然不 同。新课改下的政治课堂教学无论是在教学形式还 型人才 的需求越来越大，教学形式逐渐 由应试教育向综合教 是在教学 内容上都是 以开放式教学形式存在 ．营造出教学 目 学转型 ．传统初 中政治课堂教学 已无法跟上这一转型的步伐 。 标和教学评价都全面开放 的课堂教学氛 围，让学生在开放、 在传统教学 中，教师作为课堂上的唯一主角 口若悬河 、滔滔不 灵活的学 习氛围中感受到学 习的乐趣 ，从 而激发学生 的学习 绝 ，而学生本该作为课堂教学主角却退居第二角色 ，被动接受 兴趣。 老师传授的知识 ，自主学 习意识和主动参与学习的兴趣在周 2．1．3合作式学 习，引导学生逐渐将知识的构建融会贯通 。 而复始的被动式学习形式中逐渐被消磨殆尽。然而。对任何课 与传统课堂教学模式相 比较而言，从某种角度看 ，新课改 堂教学来说，学生的 自主学习意识和兴趣对课堂教学的教学 下的初中政治课堂教学完成从 “灌输式”教学向 “探究式”教学 效果有非常大 的影响 。所 以传统初 中政治课堂教学中被动式 的成功转型。在 “探究式”的教学模式下 ，老师更主张 以问题为 的教学模式依然跟不上教育发展 的步伐 ，急需一种全新教学 导向引导学生进行合作探究 ，然后老师基于学生的合作探究 形式将之取代 。 进行分析指导 、归纳总结 。从而让学生在 自主合作探究学习过 1．2单一的教学形式 ．使整个教学变得乏味而无趣 程中逐渐将所接触 的知识构建融会贯通。 传统初 中政治课堂教学形式单一 ，缺乏趣味性和灵活性 ， 2．2新课 改下初中政 治课 堂教学的具体 实施方法 使课堂上 的学 习氛 围显得单调而无趣 。很难激发学生的学习 通过上文介绍我们不难