地方本科院校生物工程专业学生工程素质的培养.pdfVIP

0fAnhui 责任编辑陈红红责任校对况玲玲 安徽农业科学．Journal A鲥．Sci．2012．4(){14)：8397—8398 地方本科院校生物工程专业学生工程素质的培养 肖霄1，吴镝2(1．石家庄学院化．J：学院，河北石家庄050035；2．怀化学院生命科学系．湖南怀化41800) 摘要通过分析目前新增地方本科生物工程专业人才培养存在的问题，结合生物工程专业学生的工科特．寺’。在建立相对完善的课程体 系的基础上．探讨了以结构化评价体系与多样化教学手段相融合的生物工程专业学生工程素质的培养模式。 关键词 生物工程；工程素质；评价体系；教学手段 中图分类号54)1文献标识码A 文章编号0517—661l(2012)14-08397·02 Local ofthe of Studentsin Universities CultivationEngineeringQualityBioengineeringSpecialty Xiaoetal ofChemical XIAO (School University．Shijiazhuang。Hebei050035) Engin,-ering，Shijiazhnang The inthecultivationof studentsins‘，mPnewl‘JcaIuniversitieswere to Abstract the problems bioengineeringspecialty analyzed．According of basedonthe COUg”features students．and curriculum cultivationmodelof engineering bioengineeringspecialty relativelyperfect system。the of structuralevaluation the students the anddiversifiedmethodswasex— engineeringqualitybioengineeringspecialty combining system teaching plored． words methods Biological Key engineering；Engineeringquality；Evalualionsystem；Teaching 当前，我国正大力实施“科教兴国”、“人才强国”、“建设 走}}{校门接受t程训练．导致普遍缺乏现代丁程意识、下程 创新型国家”的宏伟战略，并指l}{{“到2020年我园进人创新素养和丁程实践经验．用此，亟待培养“双师型”教师以提高 型围家的行列”。培养创新制人才是新世纪高等学校的根本 工科々qP的实践教学能力【2J。 任务，也是衡馈一所学校教育教学质馈高低的承要标准。对 2生物工程专业学生工程素质培养模式的建立 于T科营业．培养创新型人才，必须注蓖学生T程实践能力 全面的丁程教育体系主要体现在以下几方面：正确认识 的培养和提高。提高r科学生T程实践能力是T-科々业培养国家蕺视丁程教育的指导恩想；多途径加强师资T程能力培 创新型人爿’的氡要途径。 养；改革实践教学的考核评价体系，充分调动教师的积饭性。 闪此，如