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初一数学备课组工作总结 陈老师 　　 2005至2006学年度第一学期即将结束，在这个学期中，我们初一数学备课组，在级部和数学科组 的领导下，开展有计划、有 骤的工作，取得了一定的成绩。总的来说，我们是在扎实做好常规教 学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养；如何激发学 生学数学用数学的兴趣；如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论 ；如何既要重视学习结果，更 要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习；如何在教学中大胆创新， 大面积提高教学质量等等来开展工作。我们发挥集体智慧，群策群力，积极探索。较好地完成了初 一级的数学教学任务。现将一学期的工作简单回顾如下 一 深入学习新课程标准，钻研新教材 　　 每周二下午第三节是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教 材，互相交流学习体会；发辉集体的智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点 、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、 相互促进、共同进步的目的。 二 积极开展教研活动 我们结合学习新课程标准，积极开展课堂教学的研讨工作。安照我们备课组的工作计划，本学期除 了参加校数学科组的两次公开课研讨外，我们备课组也开展了两次教改试验课，我们的试验课题 是引导学生发现问题、分析猜测、学会学习，这两节试验课是备课组集体备课、拟定教案，再分 别由卢老师和谢老师主讲，课后进行了分析总结，总体情况基本达到目的。除了开展试验课外，平 时备课组老师之间也开展互相学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课都不少于8节。 为了提高教学效果，适应新教材新教法，我们积极采用多媒体和实物教学手段，充分发挥青年老师 的多媒体应用能力，互帮互学，积极探讨课件的制作，在这方面做得好的有吴老师、谢老师、詹老 师，潘老师，在实物教具制作方面，大家因地制宜，找来各种边角料，制作了各种立体图形的平面 展开图等教具，在这方面做得好的有陈老师、詹老师、潘老师、谢老师。 三 做好单元过关测验 每章统一进行单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析，写出总结分析报 告交级部。各单元测验试卷的命题由备课组老师轮流负责，各单元的测后的总结分析报告由试卷 命题教师负责，报告主要包括：（1）各班和全级的平均分、及格率、优秀率。（2）哪些知识学生掌握 比较好，哪些知识掌握比较差，主要存在什么问题。（3）提出需要补救的问题和今后教学上要注意 的事项。 四 做好差生的辅导补救 本届初一新生数学基础参差不齐，为了使后进生提高数学成绩，我们制订了补救措施，一是在课堂 教学中要以差生是否过关为标准，二是各班定出20名差生，制定辅导资料，利用每星期五下午第 三节由任课老师集中辅导，经过一个学期的努力，这些后进生都有了一定的提高。这些都是老师们 尽职尽责、不怕辛苦、不计报酬表现。 五 开展学科竞赛 为了提高学生学数学的兴趣，在十四周我们初一数学备课组和初二数学备课组采用互相交换出题 、交换监考、交换改卷的形式进行了一次数学竞赛。定出一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名和表 扬奖14名，促进了学生学习数学的兴趣。 2006年1月13日