初中班级管理的几点浅见.pdfVIP

维普资讯 ·132 · 中华素质教育 ·班主任工作 ·2005年4月 第4期 初中班级管理的几点浅见 王培强 山东东营石油大学附属中学 257061 一 个班级的风气、氛围等对学生的学习和发展都有着潜 三、班委的任命要慎重 移默化的影响，甚至是至关重要的，这是我们教师绝对不能 班级平 日的运转主要靠班委成员从中组织和协调，一个 忽视的。因此，怎样才能创设一个优秀的班级就成为了班主 好的班委可以使班级平 日里的运转井井有条，因此班委人选 任一直苦苦探索的问题 。下面结合笔者几年管理班级的情况 要恰当，一定要结合个人的爱好特长以及在某方面的能力的 谈几点浅见。 强弱。班委的人选学生很有发言权，他们天天接触，互相都非 一 、 要非常了解班里的每一位学生 常了解。 接手一个班级首先应该短时间内了解班里的整体情况， 四、对每个学生实行量化分制度 以后的时间要通过各种途径了解每一位学生的学习、性格、 班级 自己建立学生的量化分管理档案，量化分管理可 以 爱好特长、生活和家庭情况。 分几项：作业、卫生值 日、考勤、课间操、纪律、好事。根据程度 了解了一个学生的性格和家庭情况，我们就可以选择适 的不同给与加或扣适当的分数。例如：作业优秀的加3分，良 合他的教育手段和方式，特别是一些性格很 内向、古怪、家庭 好的加2分，没完成扣 3分。 情况特殊的应该要慎重，否则有可能会使问题更加激化。 档案表格如下表： 了解了一个学生的爱好特长，我们就可 以有意识的给他 此档案由每组的两组长负责统计管理，班级每一月、每 们展现才能的机会，增强他们的自信心。 学期都要对学生的量化分进行公布，对做的比较好的要进行 再者如果学生家长找班主任了解学生的情况，在交谈当 表扬奖励 ，这对学生进行 自我管理帮助是很大的。 中他们发现班主任对他的孩子的学习、性格、爱好特长、生活 五、注重赏识教育 以及家庭情况是这么了解，而不是泛泛而谈，那么他们会更 对于初中的学生来说，学习及做事情的情绪很容易受老 加信任学校和老师，更愿意配合学校和班级的工作，同时家 师的一言一行所左右。老师的一个鼓励、一个微笑就像一缕 长对老师的评价，也会间接影响学生对老师的认识。 春风抚过学生心田一样，使学生精神振奋、信心十足，并且这 二、要守信用 一 动力会维持很长时间。假如是一句贬低或瞧不起的话语， 虽然学生上课时对老师讲的知识有时会遗忘，但对老师 则会使学生情绪低落、精神萎靡，长久不能恢复 自信。因此要 的一些许诺，规定的一些奖惩措施等时间再长也记得非常清 善于发现学生们的闪光点，及时进行表扬鼓励。 楚。因此没有特殊的原因对学生的许诺一定要兑现，否则一 六 、必要的专业讲座 部分学生肯定会心里不服气。再者规定的奖惩措施适用于全 班会时间可以请医疗、心理、法律、军事、天文、生物、环 班所有同学，要让学生感到老师对所有学生都一视同仁，不 保等各方面的专业人士到班级里给学生进行讲座，每学期有 偏袒任何同学，这样班级才便于管理。 两三次的机会。这样可以使学生的身心得到全面的发展。 周次 姓名 作业 值 日 考勤 间操 纪律 好事 其他 总分 田 第一周 乙 丙 后，能够更客观的看待班主任的教育，这将有利于问题的彻