从听众注意角度谈广播播音主持技巧的提高.pdfVIP

第29卷 第3期 龙 岩 学 院 学 报 Vo1．29No．3 2011年6月 J0URNAL 0F LONGYAN UNI、 RSrIY June20l1 从听众注意角度谈广播播音主持技巧的提高 林潮岩 (龙岩人 民广播 电台 福建龙岩 364000) 摘要：注意是听众在收听广播节 目中一切心理过程(包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等)的开 端，同时它伴随并保证听众持续收听广播节 目的顺利进行。从听众的注意心理的角度，从影响听众 无意注意和有意注意心理的因素入手，探讨如何提高广播播音、主持技巧。 关键词：广播；听众心理；播音主持技巧 中图分类号：G222 文献标识码 ：A 文章编号：1673—4629(2o11)o3—0109—04 一 、 引言 种方向是由注意的指向性决定的。当听众无意中听 心理学认为，人们从事每一项活动，都必须先 到或者有意识地去收听自己新闻资讯、知识并有所 对这项活动产生注意，继而靠一定的注意稳定性去 触动时，刺激强度就会增加，使得听众由注意的边 支配从事这项活动的热情。具体而言。注意指的是 缘逐步向注意中心靠拢。二度注意：听众对播音、主 人的认知、情绪、意志等心理活动对一定对象的指 持节 目持续、深入的全神关注状态．通常像我们所 向和集中。[I]215对于听众而言。注意指的是听众在收 说的 “聚精会神”、“专心致志”等，此时形成感知、思 听节 目，进行感知、知觉、记忆、思维、想象、言语等 维、想象等心理活动的注意中心，听众的注意力与 心理活动时对播音、主持内容的选择性和集中性。 播音、主持融合成一体。三度注意：听众在收听播 如果说报纸、电视、网络媒体所追求的是眼睛对内 音、主持节 目后接受的感知信息在脑海里留下较深 容的选择和集中，即观众眼球的注意力，那么广播 刻的印象，产生共鸣，并转换成更持久的形式存储 自诞生以来一直追求的是听众耳朵的注意力。锁住 于记忆中，同时告知他人，口口相传，逐渐扩大节 目 听众的耳朵，广播的栏 目就成功了，电台就成功了。 的影响力。 因此，了解广播听众有什么样的注意心理，如何把 如何让听众从开始接触播音、主持节 目就感兴 听众的耳朵注意力从报纸、电视、网络等众多媒体 趣，依次完成一度、二度、三度注意，并达到预期的 包围中吸引过来。让听众的耳朵注意力锁定在电台 传播效果，这就要求播音员、主持人首先了解影响 的栏 目、频率中，并从影响听众注意力的因素入手。 无意注意、有意注意等三度注意的因素。并从此人 提高广播播音、主持技巧。对于提高电台团队的整 手，提高播音主持技巧。 体素质。提高广播的节 目质量、收听率和生命力非 (二)从影响听众无意注意心理的因素入手。提 常的重要。 高播音主持技巧 二、听众的注意心理与播音主持技巧分析 1．影响听众无意注意的因素 (一)三度注意 无意注意指的是没有预定 目的收听节 目．也不 对于广播而言，了解受众的注意心理，激发听 需要意志努力的注意。影响听众无意注意的主要因 众对播音、主持节 目的兴趣。并在听众对节 目感兴 素包括节 目的特点(包括节 目的内容与音乐等背景 趣后，使其保持对节 目的稳定持续的注意，甚至是 的相对强度及对 比关系、节 目的新异