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提升培育学会能力建设策略研究平台 倪瑛 (浙江省地质学会，浙江杭州310007) 加强和创新社会管理，是新时期推进社会建 和目标及所处的外部环境，通过内部个人、群体 设、构建和谐社会进而确保科学发展的一个重大 的素质治理发展学会的条件。换言之，就是学会 命题。作为社会不可或缺的各类各级学会，既是 形成组织与环境的良性互动，获得一定的竞争优 加强社会管理的重要方面军，也是创新社会管理 势，有效地履行组织使命，确保组织的可持续发 的依靠和协同力量。新形势、新任务下，学会的 展，为社会提供有效服务的能力。学会能力的内 能力培育和提升问题日趋凸显，学会的平台建设 容很广，但也会随着形势的变化而更新，它具有 和策略研究工作亟需加强。本文围绕深人贯彻省 一定的规律性，主要体现在：个人与组织、内部 委“两创”总战略和“两富”新目标，从学会能 与外部、当前与长远、横向与纵向、学习与实践 力培育提升的内涵外延、新时期学会能力培育提 上。同时，学会能力亦呈现多纬度的多样性、层 升的必要性和紧迫性、学会平台建设与策略研究 次性之特征。 三个方面进行论述，试图从理论和实践结合上对 (二)学会能力培育提升的内涵 这一课题的研究作初浅的探索。 学会能力培育提升的内涵，是学会根据自己 组织的章程及所处的环境，在学习实践中对个 一、学会能力培育提升的内涵外廷 人、群体、组织不断进行的，旨在提高个人、群 体和整个机构解决问题、实现目标、满足社会发 什么是能力?学会能力有哪些?学会能力培 展的需求和学会可持续发展所需要的综合能力的 育提升的内涵是什么?重点和突破点有哪些?笔 培育过程。培育，是手段、是过程；提升，是目 者以为理清这些概念具有很强的现实意义。 的、是结果。 (一)能力、学会能力的解读 l三)学会能力培育提升的外延 所谓“能力”是人们表现出来的解决问题可 学会能力培育提升的外延，是学会能力的众 能性的个性心理特征，是胜任某项任务、达到目 多子项及培育提升的平台和办法。学会能力子项 标的必备条件。能力，直接影响活动的效率，是 常有40多种，主要的有：管理能力、服务能力、 活动顺利完成的最重要的内在因素，完成任何一 创新能力、决策能力、资金筹措能力、规划组织 能力、协调能力和自身建设能力等，但使学会永 项活动都需要人的多种能力的结合。 所谓“学会能力”是指学会根据组织的宗旨 远立于不败之地的核心能力，笔者认为可以概括 2们3年第3期(总第292期)25 万方数据 为四种： 3月，国家在编制的《“十二五”规划纲要》中， 决策治理能力——着眼于贯彻实施战略目标 将“加强和创新社会管理”独立成篇作了全面地 的决断能力与管理能力。 阐述，明确地提出要“坚持培育发展和管理监督 服务创新能力——服务于学会中心工作的创 并重，推动社会组织健康、有序的发展，发挥其 新思维能力。 提供服务、反映诉求、规范行为的作用”。是年5 竞争参与能力——有利于促进社会公平竞争、 月，胡锦涛在主持中共中央政治局会议上，专题 学会可持续发展能力。 研究了关于加强和创新社会管理问题。随后的7 活动公信能力——有益于最有效地凝聚和调 月，中共中央、国务院专门出台了《关于加强和 动科技工作者智慧与积极性能力。