教学语言的语音特征及文化品位.pdfVIP

语 言文字应 用 年第 期 总第 期 教学语言 的语音特征及文化 品位 方 武 提要 教 学语 言应 当能使传递 的信 息极 为 清 晰地 刻 印在 学生 的脑 子 里 , 引导学 生缘 。 , , 同 以 语 声获 意 由意入 思 缘 思入 境 时能给 学生 文化 薰 陶 教 学 言在语 音上 应 力求抑扬鲜 、 、 、 明 焦 点突显 , 行腔 舒 缓 顿挫有 致 , 音量适 中 和 谐 中听 并应 注 意使用 书面 色彩较 浓 的词 。 , 当 , 口 , 话 , 以 语 品 语 适 运 用 描 述 句和 辞格 句 齿 清 晰 说普通 提 高教 学 言 的文化 位 、 教学 言 除 了与一 交 际 同 具有 意 的一 功 能 以 , 应 语 般 的 语 言 样 表情达 传递信 息 般 外 还 具有 , 晰 生 , 导 学 生 意 , 意 其特殊 功 能 这就是 能使 传递 的信 息极清 地刻 印在学 的脑子里 引 缘声 获 由 。 思 , 思 , 能 生 以 , 学 生 文 实 功 , 学 在 入