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经验交流2 教师人格魅力的影响力之我见 文 ／彭克发 摘 要：在现行教师队伍中，教师的自身素质非常重要，一个教师的人格魅力的大小将直接影响学生学习的积极性和学习 兴趣，直接影响着教学质量的提高 因此，本文就教师的人格魅力包括哪些表现、有哪些作用作一些探讨，相信读者通过本文 的阅读有一个全面的了解和帮助。 关键词：教师，人格魅力，影响力，世界观，人生观 教师的人格魅力，就是指教师在教书育人过程中，通过其 自 深深地吸引了我，使我改变了初衷，决心学好电子专业课，并对 身内在思想道德修养以及对客观事物的认知能力所体现出来的外在 这个专业产生了兴趣”。由此可见，学生信任具有 良好人格形象 行为风范，对学生所产生的影响力、感染力。 的教师，他们信服教师的学识，尊重教师的劳动，并会 自觉、主 今天，我们分析探讨教师的人格魅力，并充分运用、发挥其特 动地接受教师的指导。 殊作用，对当前学生思想道德行为规范教育有着重要的现实意义。 2、教师良好的人格形象能够激发学生的内心情感。老师对学生 教师特殊的人格魅力主要表现为 的行为不沦是表扬还是批评都会触动学生的内心世界，促使学生巩 第一，具有科学的世界观、人生观。教师在党的教育和培养下 固成绩、克服缺点、弥补不足。相反，老师光说空话，自私 自利，不 所确立的辩证唯物主义、历史唯物主义世界观、方法论，是唯一科 起表率作用，学生就会对他产生 “信任危机”，他的话就没人听了。 学的世界观、方法论。它能够使教师在分析问题、解决问题时充分 3、教师的人格魅力使学生把教师作为榜样，处处模仿教师，向 运用先进的思想和科学的方法 ，正确把握事物发展方向，妥善处理 教师学习。例如，教师严谨的治学态度，往往能使学生形成 良好的 教学工作中各种复杂的问题．在探索教育规律实践中发挥着重要作 生活习惯和学习习惯。我校一名电子信息技术专业课老师对待教学 用。教师科学的世界观、人生观也会深深地影响、引导学生正确认 工作兢兢一丝不苟，每次上课都像第一次上课那样认真备课，认真 识社会，认识人生，把握各种科学知识的内部规律，使学生在思想 讲好每一次课，以严谨的治学精神为学生作出表率，在学生中享有 上形成正确的人生价值观，在学业上取得优异成绩。 很高的威望，而且师生关系融洽、和谐，教学效率高，学生听其言， 第二，具有深厚的专业知识和广泛的文化修养。教师通过教育 仿其行，从中领会到无形的教诲。 和教学活动，引导学生认识世界，发展学生智能，培养其各种优秀 总之，教师的人格魅力本身就是一股巨大无形的教育力量，对 品质，教师是知识渊博的学者和不断学习的学习者，能比较容易地 学生发挥着潜移默化的教育作用。因此 ，作为人民教师，必须注重 掌握教材，甚至超越教材，不仅比较精通所教学科的历史、现状和 自身在教学中的人格魅力，充分认识到它是对学生实施教育的前提， 未来，以及它的杜会功能和邻近学科的关系，而且要有一个合理的 是有效教育学生的重要条件。教育措施的成败、教育 目的的实现取 知识结构，即建立起既宽又精、既厚又深的知识结构，成为学生畅 决于教师的影响力、感染力。 游知识海洋的导航人。 第三，具有崇高的道德品质 ，教师崇高道德品质主要表现为以 参考文献： 下三点：首先，献身教育，甘为人梯；其次，热爱学生，诲人不倦； [1】朱卫国，王廷山．教师队伍建设研究与实践 [M]．保定： 再次，以身作则，为人师表。此外，教师的个人兴趣、爱好，文体、 河北大学出版社 ，2003． 美术等方面的专长，教师的性格、心理素质、举止、外表等等也是 [2]课题组．面向21世纪职业教育师资队伍建设对策研究 教师人格魅力的组成部分，发挥着特殊的功能 [M]．北京：高等教育出版社，2003． 教师能否在教书育人中充分发挥其主导作用是以教师在学生心 【3】刘醒君，韩伟新 ，李和平．新形势下高校师资队伍管 目中的人格形象为转移动的。一个对学生充满爱心、在教学中一丝 理亟须转变的几个观念 [J]．前沿，2004，(10)． 不苟、具有 良好师德的教师，在教书