高职院校高等数学课程教学改革探讨.pdfVIP

高 职 院校 高等 数 学 课程 教 学 改 革探 讨 石 玉敏 (濮阳职业技术学院 457000) 【摘 要】高等数学课程在高职院校课程体 系中占有十分重要的地位。 三、高等数学教学改革 的几点建议 近年随着科技的迅速发展，社会对高职教育提出了新的要求，对 高等数 (一)转变教学观念。高等数学教育的现状和实际生活的要求 学也提出了新的要求，因此，我们必须对 高等数 学课程进行教学改革， 尚存在差距，尤其对高职院校中的数学，要具有其本身的特色，若 以适应社会 的需要 。本文通过分析高等数学课程教学的现状，指 出了 常被普通中学或 中等学校的教学理念牵制，势必不能满足现代社 高等数学教学过程 中的几个问题 ，教 学理念的落后、教材 的陈旧、教 学 会发展的需要。高职院校的高等数学与普通中学的数学教学有着 方法单一等问题，提 出了一些改革的建议。 本质的不同，如在培养 目标、学生生源和就业去 向方面明显不同。 【关键词】高等数 学；教学改革；教学理念 ；教学内容；教学方法 从教学 目标上来看，普通中学以升学为 目的，而高职院校中的数学 以实用型为 目标 ，同时，普通 中学与高职院校在学生生源和就业上 高等数学是高职院校理工类各专业 的一 门重要 的基础课程 ， 有明显差别 。总之 ，高职院校更注重根据社会发展的需要 ，培养实 不仅高等数学是许多专业课学习的基础 ，数学 中的概念 、公式等被 用型的人才 。因此 ，高职院校 的高等数学在教学过程 中应注意与 广泛 的应用于其他专业课 的学习之 中，而且学习高等数学最大的 实际的链接 。 收益就是能培养学生的逻辑思维能力和创新能力，这种能力的培 (二)教学 内容的实用性 。高等数学是一门重要 的基础课 ，也 养对于学生综合素质的提高有着至关重要 的作用。高职高专是 以 是一门工具课，它是为专业课服务的，高职院校的很多学生数学基 培养应用型人才为主的院校 ，对数学的要求与其他院校相 比有 明 础不好 ，这给教学工作带来 了很大的困难 因此 ，为满足学生 的实 显区别。高职院校的数学应该是强调应用型，作为数学教育工作 际需求 ，对不同专业的学生，要选择不同的教学内容。如，对于财 者应不断改革 旧的教学思想和方法 ，以适应社会发展的需要 。 经专业的学生，应把概率、统计作为重点来讲解；对于机械专业的 一 、 高职院校高等数学课程教学现状 学生、美术艺术专业的学生，立体几何使他们必须学的内容；对于 随着高校 的不断扩招 ，高职院校 的招生人数也在迅猛增加 ，此 电子类 的学生 ，三角函数和复数应是学习的重点等等 。当然这并 时，在高职院校 中不可避免的出现 了在 同一专业 、同一班级 中学生 不 以为着这些专业的学生只学习这些 内容，由于数学的严谨性和 数学水平参差不齐的现象，这给教学工作带来 了很大的困难 。因 连贯性，学生还应努力学习高等数学的知识，只是由于专业要求不 此 ，在组织教学过程 中，就 出现有 的学生 “吃不饱 ”而有 的学生 “吃 同，在学习和教学过程中要有所侧重。这样既能适应专业