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5．] 新课哥l导学己口1 ·教学设计与策略 提高小学语文教学效率的途径探讨 四川省达州市达川区黄都乡中心学校 何家清 摘要近些年，我国新课改教育理念深入推广到全国各大中小教育机构，语文作为我们中华民族传承的重要基础科 目，也受到了教育行业的重点关注。新课改指出，小学语文教育必须以学生为主，大力发展个性化、创新化教育，重点加强培 养学生的人文气息、人文素质能力，提高学生的德育水平和综合素养，为更好地实现学生全面发展、奠定坚实的教育理念和 教育基础，因此对于小学语文教师来说，提高其教学质量和教学效率势在必行。下面笔者结合其教学经验就提高小学语文 教学效率的有效途径进行探讨和分析。 关键词 小学语文教学效率提高途径探讨 现代社会是提倡个性化教育、人文化教育的时代，小学 要语文教师根据不同教学内容来实施不同教学方法和教学 语文教学质量和教学成效就颇受到人们的广泛关注，如何 手段，以此来刺激并提高学生的学习兴趣，使得学生都能够 提高其教学效率，优化教学课堂就成为当前小学语文教师 从中找出自己的闪光点和优势，进而更好的开展个性化教 们努力探索的共同课题，要想达成这一目标，小学语文教师 育培养多元化人才。语文教师可以利用多种多样的教学设 就必须就其当前教学理念、教学方法和教学模式进行深刻 施和教学媒介来丰富教学课堂，如卡片、图画、多媒体、动画 的改变，要不断探索新的教学方法，有效提升其教学质量和 片等等，如学习《小蝌蚪找妈妈》就可以利用多媒体制作生 教学水平，从整体上提高学生语文素养和综合能力。下面 动形象的课件，并将生字词标注在画面对象中，充分让学生 笔者就结合其个人教学心得提出优化语文教学课堂，提高 寓教于乐，利用学生感官系统来加深学生学习印象，从而提 语文教学质量的措施和途径。 高其教学质量。语文教师还可以利用多种多样的教学方法 一、精心设计教案。做好课堂备案 来进行教学，比如提问式教学、趣味性教学、探究性教学、小 作为小学语文教师，应该更明白要结合教学内容有的 放矢进行教学，也就是说不论是对不同个性的学生，还是不 组讨论合作性教学、自主探究性教学等等，结合课文内容来 同难易度的课文，语文教师都要分门别类的因材施教，因此 灵活实施不同教学手段，例如在学习《桂林山水》课文教师 语文教案和课堂备案工作就很重要。针对知识性、科学性 就可以采用提问式教学，在学习前教师就可以诱导学生想 较强的内容，小学生理解起来会有一定难度，因此教师就要 象桂林山水到底是怎样的如诗如画，如果去桂林旅游，你最 29 针对这些内容详细讲解，重点指导。对于一些较为简单的， 想做什么等，经过课堂前讨论，然后再学习该课文时，学生 比如生字词的学习，教师则可以点出较难的或者较为重要 就会带着激情和热情去学习、去认识桂林。学习完后，教师 的关键字词就行。除此之外，教师还要根据语文课文类型 还可以真正的在多媒体设备上放映一些桂林山水的美景介 的不同过来确定其教案的详略点和重难点。如阅读类课 绍动画或者视屏来加深学生对课堂知识的二度学习。除此 文，语文教师就要重点培养学生阅读方法、步骤，让学生学 之外，语文教师也要善于根据学生反馈情况来不断优化改 会学以致用，讲读类课文，教师就要引导学生领悟文章思想 进其教学手段，创新其教学模式，综合运用多方资源和设施 内涵，总结文章大意等等。通过科学设计不同文章类型教 来为学生提供