基于工作过程导向的高职会计人才培养模式研究.pdfVIP

3年第12卷第8期 圈譬豳圈圈圈201 基于工作过程导向的高职会计人才培养模式研究 口谷宝顺 【内容提要】本文依托北京市教委批准立项的北京民办教育发展促进项目——北京经贸职业学院会计重点专业建设项目，针对 基于工作过程导向的高职会计专业人才培养模式问题进行阐述与探讨。 【关键词】工作过程导向；高职教育；会计专业；人才培养；教学模式 【基金项目l本文为北京市教委批准的北京民办教育发展促进项目“北京经贸职业学院重点专业建设项目——会计重点专业 建设项目”的阶段性成果。 【作者简介】谷宝顺，北京经贸职业学院工商管理系主任、副教授 高职培养的会计专业毕业生，毕业后将主要面向地方中 会计等。调研的内容主要包括：会计专业人才结构现状，专业 小企业，特别是民营中小企业，担任收银员、出纳员、会计员 发展趋势，学生就业岗位，企业需求数量，各会计岗位对人才的 等会计岗位的工作。因此，高职会计专业的人才培养，必须 知识、能力和职业素养等方面的要求，以及各会计岗位具体的 着眼会计专业人才培养的目标实现，积极探索和研究基于工 工作流程与内容、工作对象、工作方法、操作工具等。 作过程导向的人才培养模式以及实现路径，唯有此，才能更 (二)进行典型工作任务分析。在确定会计职业岗位群 好地完成人才培养的任务。 的基础上，结合前期的社会调研，对每个职业岗位的典型工 一、清晰定位人才培养的目标 作任务进行细致分析，尔后概括并总结出每个岗位最核心、 (一)从高等职业教育的内涵分析。高等职业教育既不 最典型的工作任务要求。其中，收银员岗位的典型工作任务 同于高等本科教育，也不同于中等职业教育，是“高等教育” 包括：人民币的真假鉴别，钞票的清点计数，收银机的正确使 和“职业教育”的有机统一和相互融合。在这种教育体制下 用与维护保养，现金货款的收取与保管，收银工作的交接，顾 培养的学生，虽然也对其传授并要求其掌握一定深度的会计 客相关问题咨询与回复等；出纳员岗位的典型工作任务包 专业的基础理论知识，但理论知识也是服务、依附于会计实 括：现金收付的核算，银行存款的收付核算，现金和银行存款 践过程和职业技能的掌握，而且更强调对学生专业的职业技 日记账的登记，库存现金和有价证券的保管，有关印章的保 能的训练和培养，包括职业技能的提升。换言之，它不是以 管，往来结算业务的办理，企业备用金的管理等；会计员岗位 培养研究性的理论型人才培养为目标，也不是以培养较低素 的典型工作任务包括：资金业务的会计处理，材料物资的核 质的技能型应用人才为落脚点，而是着眼于高素质的技能应 算，固定资产的核算，无形资产的核算，工资薪酬的核算，成 用型专门会计人才的培养。 本管理基础工作处理，往来款项结算业务的处理，公司税务 (二)从高职会计专业毕业生的就业渠道分析。单从就 的缴纳、查对、复核等；会计主管岗位的典型工作任务包括： 业方面看，我国中小企业从业人数占到全部总就业人口的 收入和利润的明细核算，资产负债表等财务报表的编制，审 80％左右。可以说，我国中小企业已成为也必将继续成为高 计项目书编制，审计报告和审计意见书撰写，公司资金运作 职院校会计专业毕业生就业的主渠道。所以，高职会计专业 管理，财务管理与分析，公司重大投资项目的监控，与银行、 的人才培养目标的定位，必须从这一实际出发，充分考虑毕 税务、工商等机构的关系联络等。 业生的毕业去向。而且从一定意义上说，高职教育就是就业 (三)确定完成工作任务能力。它是在对收银员、出纳 教育。由此，人才培养目标的定位，理应放在为中小企业培 员、会计员、会计主管四大岗位的典型工作任务细分的基础 养合格的毕业生上。