我国贫困地区未成年人社会问题现状分析--临夏地区未成年人社会问题现状分析.pdfVIP

特别关注】 我国贫困地区未成年人社会问题现状分析 临夏地区未成年人社会问题现状分析 马雪梅 （甘肃省临夏市一中，甘肃 临夏 731100 ） 摘要：本文从临夏地区的实际出发，探讨了临夏地区未成年人的社会问题，主要从失学、健康两个方面探讨了临夏 地区未成年人问题，并分析了这些问题 在的主要社会原因。 关键词：现状分析；未成年人；社会问题 中图分类号：G636 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013 ）19-0003-02 俄国作家谢德林说过：“我们对儿童问题感到忧虑，是 1.失学，未成年人心中永远的痛。 临夏，失学是个很 因为这个问题解决得好坏与国家的兴亡有密切的关系”。 普遍的现象，随便走进一家临夏个体小型餐厅，你就会发 非常深刻地指出了未成年人问题的重要性。随着我国社会 现前来招呼你的“跑堂”（服务生）多半是些十四五岁的男 经济的发展，不断诞生的新思想、新观念 丰富着未成年 孩，临夏人叫“尕娃”（男孩），他们应该 学校，可却成了个 人精神世界的同时，社会生活中也越来越多地出现了不利 体餐厅的童工。 临夏周边农村的一些学校，有一个非常 于未成年人健康成长的问题，给他们的成长带来不可忽视 耐人寻味的现象，教室的大小与年级的级别成反比，年级 的负面影响。尤其在我国部分贫困地区这种现象尤为严 越高，教室越小。低年级的教室一般是比较标准的三间室， 重，本文就临夏地区未成年人存在的问题从两个方面浅析 到了四五年级只剩一间，原因主要是学生流失。 临夏，许 如下。 多适龄青少年以不同方式离开了学校，走向了社会，从而 生就业政策”指导、“大学生就业信息”指导等内容。这样将 服务方式，针对特殊群体的学生提供专业性的指导。如有 就业的各个方面的信息和要求依据不同的学习阶段 授 些大学毕业生有着较强的创业意愿，但面临很多困难，自 给学生，提高学生的就业能力。 身的创业能力也比较低。这就应当针对其特殊性给予帮 3.注意学生生活细节，为就业辅导做好准备。 就业 助。（3 ）教学模式。教学模式主要是指通过课堂教学的方式 辅导过程中，辅导员要注意学生学习和生活当中的各种表 对大学生进行各种就业指导活动。 高校课程当中可以定 现，提高关切力度。 期设定就业辅导的专业课程，由经验丰富的辅导员担任老 （1）从作息中关切。 实际教学管理中，如发现学生的 师，将当前就业形势和应注意的问题等知识，全面有效地 上下学及生活作息不正常，出现经常迟到、 席或逃学的 授给学生。 现象，辅导员要随时掌握学生动态，了解原因，解决相关问 5.帮助学生树立正确的工作观，找准职业生涯定位。 题。（2 ）从行为上探讨。辅导员要多留心学生的行为有无异 就业过程当中，很多学生对将来的就业有很多的错误认 常，学生的行为如有偏差，要立即查明原因，适时给予辅导 识，如就业困难、工作形式枯燥、专业应用差等。因此辅导 矫正，并追踪至改好为止。（3 ）从沟通中倾听。辅导员除了 员要积极消除学生对就业的错误认识，使学生认识到一个 做好日常管理工作外，还要尽量抽出时间与学生交谈，多 专业有多种可 选择的职业，增强职业分类了解，从而 倾听学生的心声，以便从中给予激励增强或发现问题，尽 够在学习当中有目的地进行职业信息的探索。另外 就业 早给予帮助或治疗。（4 ）从兴趣中辅导。辅导员要注意从日 辅导当中，要让学生了解 职业规划