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理智库 管 2013年第30期（总第126期） 浅谈技工学校班级的企业化管理 浙江杭州第一技师学院 竺日培 【摘 要】技工学校是为企业培养技术工人的摇篮，其毕业生的综合素质如何将直接决定企业的产品质量，决定企业的生 存和发展。本文通过对技工学校班级企业化管理的探讨，指出了技工学校班级企业化管理的必要性，并对如何进行企业化管 理提出了自己的想法。 【关键词】技工学校 班级 企业化管理 当今社会，如何培养出“适销对路”的应用型人才和 员工通过讨论自己制定，如：部门经理会上首先拿出草案， 高素质的劳动者已经成为决定技工学校发展和命运的关键 然后全体员工提出建议，再修改完善，再提交审议，再修改， 性问题。学校的办学要面向市场，而学校面临的市场就是 再完善……大家反复商量研究，每个人都积极参与，多次 企业。班级是学校实施教育教学的基本单位，是一个微观 讨论各项细则。这样的制度先从学生中来，再到学生中去， 的社会体系，同时也是一种社会组织。学校办学目标的实 满足了每个人的需求，让每个人都乐于接受，使大家触摸 施与实现最终都要通过班级的管理来实现。学校所培养的 到了成功，感悟到了责任，养育成了习惯。 学生最终都要走向社会，走向企业。班级管理企业化是通 3.3 虚拟工资制度 过借鉴企业管理中的部分先进理念，创造和模拟企业情境， 中等职业学校的学生一旦进入企业，一切行为都将影 培养学生竞争意识和团队合作精神，以适应企业的需求。 响着他们的收入，他们的发展。哪怕是一次迟到，也会在 1 培养学生综合素质，满足企业对员工的素质 工资中有所体现，被扣去10-30元不等。为了增强学生自信 要求 心，培养学生重视过程，为自己的行为负责的心态，我改 本人曾在2012年上半年，对2007级实习生所在企业进 用了模拟工资制，在具体过程中让学生亲身体验到：每个动 行过调研，发现现代企业在衡量毕业生时有三看：一看学生 作其实都在影响自己，并运用货币的数量来体现，让学生 是否具有忠于企业、能吃苦、团结协作、乐于奉献的精神， 直观感受到：自己做的一切都将会影响自己的生存！我班首 二看其技能水平高低，三看他是否具有发展后劲。很显然， 先设立一个虚拟银行，每个月学生基本工资是1000元，外 企业将员工是否具有较高的职业道德放在首位，把技能水 加职务津贴、全勤奖、贡献奖和处罚等项目，如果学生违 平放在较为重要的地位。因此，技工学校应坚持高技术与 反纪律被扣得多了，就给他提前预支下月的工资，并且每 人性化相结合，培育全面发展的企业人才。企业人才必须 月进行公布，这样学生会很在乎自己的工资。 具备四个条件，即职业意识、理解力、能力、行动力，能 3.4 营造企业氛围，播种企业文化 够针对情况变化充分发挥组织能力和领导能力。根据这一 3.4.1 布置教室，营造企业氛围 思想，技工学校在对学生进行技能培训的同时，一定要将 在班级企业化管理模式下，班级披上了带有“企业” 职业道德的教育放在战略高度来抓，学生品行教育应该贯 色彩的嫁衣。我们把企业名称“冠”在班级名称上，在教 穿整个学校教育的始终。 室里贴上了企业管理制度、企业奖惩条例、员工绩效考核 2 班级企业化管理模式的理念 表、员工荣誉榜、企业海报、企业宣传报等，学生座位的 学生综合素质的提高不是一朝一夕的事情，而是要经 安排也力求企业情景化。通过这些外在的模拟，加深了对 过较长时间的历练才能形成的。在班级管理中引入企业管