浅谈口腔医学技术专业教学、实习存在de问题及对策.pdfVIP

ValueEngineering ·193 · 浅谈 口腔医学技术专业教学、实习存在的问题及对策 ProblemsandCountermeasuresofStomatologyTechnologyTeachingandPractice 黄彬HuangBin；陈黄琴 ChenHuangqin (成宁学院，成宁 437100) (XianningUniversity，Xianning437100，China) 摘要：本丈对 口腔医学技术专业的专业特点、常见的认识误区及相应的解决方法进行了初步探讨，供同行讨论研究 Abstract：Thispaperdiscussestheprofessionalcharacteristicsthecommonmisunderstandingandthecorrespondingsolvingmethodsofstomatology ， technology． 关键词：口腔医学技术；教学；实习 Keywords：stomatologytechnology；teaching；practice 中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1006—4311(2011)20—0193一Ol 0 引言 先由教师利用多媒体设施讲授各步骤的制作要点和具体要求，然后 口腔医学技术是一门以满足口腔临床需求为前提，以口腔临床 利用视频展台、或分组进行现场示教 ，主要示教关键部分并强调注 医学、材料学、生物力学、心理学、解剖生理学、精密铸造与加工、模 意事项 ，学生进行分组后，按照义齿m-r企业的操作工序和具体要 具、材料成型技术、色彩雕刻为基础，研究各类 口腔修复体的设计、 求进行现场操作练习。每组配备一位实践指导教师随时进行指导、 加工制作和修补等工艺过程的科学。简言之，就是研究如何把医生 纠正及进行相关讲解 ，最后师生共同总结方法、步骤及应注意的问 的治疗理念、治疗计划、创新性治疗方案最终完全体现在修复体效 题。此外，在实验设备的配置方面，应加大与义齿加工相关仪器的资 果上的科学。口腔医学技术专业的学生在完成理论课的学习后将分 金投入，像铸造机、烤瓷炉、打磨机等核心设备必不可少，这样才能 配到义齿m-r厂实习，然后依据其兴趣及特长确定专攻的方向，经 确保常规固定、全 口、可摘局部义齿制作实验的正常开出。 过培训成为精通某一方面工艺的口腔技师。 2_2实习基地的选择和实习生的管理 实习是口腔医学技术专 1人们常见的认识误区、导致的严重后果 业教育的重要组成部分，是与理论教学相对独立却又相互促进的教 目前，大多数非口腔专业的人士根本分不清口腔医学和 口腔医 学活动，是学生亲身体验的实践活动。针对口腔医学技术专业对口 学技术专业的主要区别点在哪，只是盲 目的将其归结于学历高低的 实习单位的特殊性，采取校企合作、工学交替、带薪实习预就业等实 不同，其实不然。口腔医学和 口腔医学技术两个专业在学习的侧重 习方式，更新观念，调整思路 ，实现学生 “零距离”就业，让学生尽早 点上、专业方向、实习的单位和毕业后从事的职业等方面均存在较 地深入到工厂、企业中，快捷、有效地认知专业特色，感知企业氛围， 大的差异。简单来说，口腔医学专业的学生是在医院实习，毕业后是 了解企业对员工在社会各个方面的需要。对于实习基地的遴选，除 去规模、规范以外，其人文环境、地理位置、工作强度等因素也应纳 医生，而 口腔医学技术专业是在义齿加工厂实习，毕业后是技师。由 入考查范围。对于实习生的管理，在要求其遵守企业的规章制度的 此不难看出，对两者专业性质的一知半解将直接导致高考志愿的错