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论高职机械装调技术课程实践教学的创新 刘锋 摘要：任何学科都是在科学技术发展过程中产生和发展起来的，作为高职学生就业密切相关的学科，机械装调技术课程要将实践 教学与理论教学有机地结合起来，才会让这门课程教学达到实际的效果。在教学的过程中，机械装调技术课程要深入到每个学生的内 心，其发展也经历了漫长的历史过程。本文主要探讨机械装调技术的教学现状及改革措施。 关键词：机械装调技术 教学 改革 中图分类号：G712 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.24.105 机械装调技术课程是依据相关国家职业标准及行业标准，结 分认识到细节的重要性，只要有针对性地帮助学生处理好这些细 合各职业学校“数控技术及其应用”、“机械制造技术”、“机电设备 节问题，才会让学生真正地掌握相关的学习内容。要从细节出 安装与维修”、“机械装配”等专业的培养目标而研制的。主要培 发，帮助学生克服每个难点，学生在学习机械装调技术的同时，可 养学生识读与绘制装配图和零件图、钳工基本操作、零部件和机 以将机械装调技术中的每一个知识点进行细化，让学生学习起来 构装配工艺与调整、装配工具和检验量具的使用、装配质量检验 更轻松，记忆更牢，使用更活。 等技能，提高学生在机械制造企业及相关行业一线工艺装配与实 3.2 激发学生学习的兴趣 施、机电设备安装高度和维护修理、机械加工质量分析与控制等 在机械装调技术课程教学过程中，要将学生学习的兴趣放在 能力。 第一位，只有这样让学生在学习机械装调技术时，才能充分地认 1 机械装调技术课程的特点 识到学习机械装调技术的乐趣。机械装调技术学习的过程是一 连接装配是装配中最基本的一种装配方法，选择装配工具是 个漫长的过程，当学生感觉到学习的兴趣时，才会体会到学习机 指如果有几种工具可以用来进行相应的操作时，要选择其中某种 械装调技术的动力。而对于机械装调技术学习过程中，要从各个 较好的工具，为了减轻劳动强度、提高劳动生产率和保证装配质 层面采取有效的措施，让机械装调技术教学过程充满乐趣。例 量，一定要选用合适的装配工具和设备。因此，机械装调技术的 如，在教学的过程中，要采取现代教育技术，利用动画和图片来激 学科基础和学科体系相对来说是比较实践性的，要有针对性地对 发学生上课的热情，并让学生参与到课堂教学中，将教师设置的 课程的内容进行有效地讲解，才会让学生更好地处理好学科与实 任务与同学进行相互协议，进行小组讨论，通过相互的讨论，才会 际课程之间的关系，将来走上工作岗位，能够将实际的工作环境 让知识点学习得更加有效。高职院校学生对机械装调技术学习 与在学校学习的理论知识结合在下场，做到有效地把握学科的内 的兴趣本来就不高，教师要充分利用学校的环境让学生的心能够 涵以及课程学习的内容，要针对机械装调技术的问题，将这门课 回到课堂中去。加强学生学习的热情能够积极地让学生真正地 程作为载体，与实际生活中机械装调技术的问题相对应，从而通 进入机械装调技术学习中去。激发学生学习兴趣，要扎实地推行 过理论学习解决实际的问题。这门课程与机械装配息息相关，要 乐学模式，学生参与到课堂中，将自己疑点与同学进行探究。学 控制好机械装调技术的问题，更是要每时每刻都要关注的，要积 生要积极地加入到课堂中，教师也要采取非常有效地方法让学生 极地与现实生活联系在一起，在其中发现问题，并解决好问题。 喜欢机械装调技术教学。 2 高职机械装调技术教学的现状及存在的问题 3.3 师生角色互换的交互式教学方法 2.1 课程设置不合理 师生角色互换的交互式教学方法是让学生在教师的指导和 对于高职学生而言，由于机械装调专业基础相对比较差，对 引导下，对书本中某些章节内容，根据课题需要主动查阅、收集资 机械专业的一些基