九年级化学《质量守恒定律》说课稿 粤教版.docVIP

2007-11-06??人教网 一、说教材 本节课是义务教育课程标准化学实验教科书九年级上册第《》，包括的涵义、质量守恒的原因及其应用。 1、教材的地位和作用 是初中化学的一个重要化学规律，是分析物质在化学反应中的质量关系的理论依据，它的应用贯穿于整个中学化学。本节教材在初中化学里有着承上启下的作用。在此之前，学生学习了元素符号、化学式、分子和原子的初步知识，对化学反应中物质发生了质的变化已经有了一定的认识。本节课的教学将引领学生对化学反应的认识开始了从“质”到“量”的过渡，也为之后化学方程式的书写和计算的教学构建了理论铺垫，所以本课内容不仅是本单元的一个重点,也是整个中学化学的教学重点之一。 二、说教法 采用教师引导下的学生自主探究法和讨论法。 三、说学法 1学情分析 （1）学生的知识状况：已了解了元素符号、化学式、化学反应的实质，初步掌握了一些简单的化学反应。 （2）学生的能力状况：初步掌握了简单的化学实验基本操作技能，而对化学探究学习方法的了解尚处于启蒙阶段。 （3）学生的心理状况：学生化学处于比较兴奋、好奇状态，紧紧抓住这一点。 2.学法指导 （1）实验探究法：学会在科学探究中如何发现问题、分析问题、解决问题、获得知识、培养能力。 （2）合作学习法：通过合作探究，培养学生合作互助的团体意识。 四、说教学过程 （1）创设情境、引发问题 蜡烛燃烧引出问