中学生交往控制感的理论构建及问卷编制.pdfVIP

第23卷第2期 四川文理学院学报 20l3年 3月 Vo1．23 No．2 SichuanUniversityofArtsandScienceJournal M ar．2012 中学生交往控制感的理论构建及问卷编制 李田伟 ，廖明英 (1．西南林业大学 心理健康教育与咨询中心，云南 昆明 650224； 2．四川文理学院 教育科学与技术系，四川 达州 635000) 摘 要：在开放式调查、专家咨询和小样本测试的基础上，提 出中学生交往控制感的理论构想，编制 了中学 生交往控制感问卷；运用探索性 因子分析构建中学生交往控制感的理论模型，验证性 因子分析证实了理论模型 的合理性．经验证 ，问卷具有 良好的信度，可以作为中学生交往控制感的测量工具使用． 关键词：交往控制感；中学生；问卷 中图分类号：B84 文献标志码：A 文章编号：1674—5248(2013)02—0096—05 原因是由于已有研究中控制感的界定与控制源、 0 引言 自我效能相混淆． 其中归因式的控制源测量工 控制感是对真实控制的表征．在 以往的国内 具包括Rotter编制的内在 一外在心理控制源量表 外的研究中，对控制感的界定和测量都存在一些 (Internal—ExternallocusofControlScale，I—E量 争议，并且出现了许多与控制感相关的个体动因 表)；Pauthus编制的控制圈量表 (SpheresofCon- 概念，如Yoga(1946)的心灵和身体的控制 (Con- trol，SOP量表)；V．T．Crandall等人编制的智力成 trolofthemindandbody)、Rogers(1951)的自我决 就 问卷 (IntellectualAchievementResponsibility 定(Self—determination)、Bandura(1977)的自我 Questionnaire，IAR量表)．E4]涉及具体领域的包 效能 (self—efficacy)、Zen(1983)的自律 (Self— 括 Miller等人编制的婚姻心理控制源量表 (The discipline)、Langer(1983)的控制感知 (Perception MaritalLocusofControlScale)；Campis等人编制 ofContro1)、Skinoer(1991)的控制知觉、控制信 的子女教育心理控制源量表 (TheParentingLocus 念、甚至包括毅力、宿命论；等等．…尽管这些构念 ofControlScale)等． 评估个体对 自己能力的信 的创建人都坚持其 自身提出的构念的独特性，并 念的效能问卷包括边玉芳 (2003)编制的学习自 给出了相当详尽的定义，但显而易见的是，这些纷 我效能感量表、刘逊 (2004)编制的青少年人际自 杂的构念标签在 内涵上存在很多的重叠之处，已 我效能感量表 (AICSE)、谢晶(2004)编制的大学 有研究对控制感的测查也主要是从归因 (控制 生人际交往效能感问卷，等等．_6 源)和个体能力 (自我效能)的角度人手，控制感 这两类量表作为控制感的替代性量表，不仅 被看作是稳定持久的带有个性特征的，或是不稳 不符合控制感的操作性定义，而且其 自身也存在 定的具有特定情景性的概念．12 一 些问题．I—E量表所做的因子分析研究结果极 目前，国内外大多数研究都用控制源或 自我 不一致，该量表在结构上就存在问题；而以大学生 效能量表作为测量控制感的替代性工具．其主要 为被试编制的I—E、IPC、SOP量表，在许多题 目