体育新课程改革总结.pdfVIP

科教文化 ·171． 体育新课程改革总结 倪洪飞 (黑龙江司法警官职业学院，黑龙汪 哈尔滨 15OOo0) 摘 要：广播电视节 目的安全播出是电视工作的生命线。本文主要依据工作实践分祈和研兜了广播电视安全播出的相美问题，目的 在于更好的做好广播电视节 目的安全播出，促进电视工作的安全、高效运营。 关键词：广播电视节目；安全播出；问题思考 体育新课程改革实验已进行了将近五年了，回顾这几年来的体 物是怎样跳的，让学生观察玩具青蛙的跳跃方法；通过观寨模仿，然 育课程改革工作，有收获，也有不足之处。为今后继续推动课程改革 后，学生在教师刨设的池塘的荷花上练习，很快使瑾解和掌握了立 的步伐，不断取得良好的效果，特将我在体育课程改革实验工作中 定跳远的动作要领。 的体会总如下： 2。3借助故事情节创设问题。 1小学体育新课程标准与教学大纲的差异 如在学习跑《几步单脚起跳双脚落地》逵一教材时，我先用媒体 1．1新课程与大纲相比首先在指导思想上有了很大突破。大纲 让学生观看小猴摘桃的故事片断，然后提出问题小猴是怎样跳超摘 的思想多注重技术技能的培养，而对发展学生的能力强调不够。新 桃的，又是怎样落地的，通过探究。学生很快便明白了单“跳双搭”的 课程标准明确提出以“健康第一”为指导思想，促进学生的健康成 动作方法。 长，关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成。 2,4联系原有知识经验，利用演绎推理创设问题情境。 1．2新课程注重以学生发展为中心，重视学生的主体地位，始 如，在学习投《掷垒球》一课时，我先让学生联系以往学习过的 终把学生主动、全面的发展放在中心地位，以课堂教学和综合活动 投掷轻物 沙包、纸飞机等动作，从中找出投掷方法的共同点，进而 ‘ 为载体，培养学生的创新精神和实践能力。 总结出投掷垒球的方法。 1．3与大纲相比，新课程突出了一个很大的特点，就是它注意 3教师要善手总结问题 到学生的个体差异，强调学生个性的发展，做到因材施教，确保每一 教师要善于总结问题。在课堂结束之前，教师虚做好引导探究 个学生受益。 的教学总结工作，利用教师的信息反馈，巩固探究的成粜 这样可以 1．4新课程的评价方法也是这次课改的一个重要方面，突出了 使学生对探究的结果产生系统化的认识，对课堂的教学内容也能有 评价的多元化和多样性。注重了过程评价、预先评价和终结性评价 一 个整体的、有条理的’清晰的印象。探究性学习在教育、教学过程 的结合，使每一个学生都能获得一份成功感。 的实施中还只处于摸索实验阶段，在教学中的运用迹缺乏经验和一 1．5新教材内容没有按年级排列，有一定的弹性和选择性，有 定的理论指导。 利于教师和学生的选择和使用时的灵活处理，教材内容的起止点、 因此，在今后的教学中耍不断总结经验，加强理论学习，不断提 教学进度的快慢，都遵循学生的实际。改变了过去把教材规定得太 高研究水平。以研究者的心态、眼光审视和分析教学理论与教学实 死 ，把教材内容分割得过细的现象。 践中的各种问题，对自身的行为进行反患。对出现的问题进行探究， 1．6新课程标准注重学生的全面发展，以五个领域 目标为依 对积累的经验进行总结。使其形成规律性的认识，用于弓I导学生探 据，使学生增强体能，掌握运动技能，通过及时恰当的评价，让学生 究性学习，使之真正成为学习的主人。 从心理方面得到满足，增进心理健康，并通过社会适应让学生走出 总之，进行课程改革实验工作是艰苦而复杂的，它需要各校和 校门，从生活中学习体育知识，学习锻炼方法，学会学习，学会创新，各校教师之间精诚团结，不断努力，互相学习加强交流。今后的工 学会生活，学会做人。这样的课程对深化素质教育改革具有积极的 作还很艰巨，我们的实验研究之路还很漫长，只要大家共同努力，扎