体育课要处理好教和学的关系.pdfVIP

【音体美园地】 ·关 注 · 如何在中学开展体育训练 体育课要处理好教和学的关系 浙江 乐清 ●徐微珍 山东 巨野 ●马凡永 我们都知道，开展体育训练对于一个学校来说存在着一 在体育课的教学过程中，存在着多种多样的关系，其中教 定的难度，尤其要在 中学里面开展体育的业余训练，那更是 与学的关系是最主要的关系，处理好这种关系是完成教学任务 难上加难。面对家长以及社会上的种种压力，面对学生是否 的保证。 会喜欢体育项 目，我们该如何地来解决这些问题 ，是中学开 在授课时，不少教师往往把教和学割裂开来，教师只管教， 展业余训练工作的关键所在。在素质教育全面开展的今天， 学生只管学，教和学只是传授与接受的关系。在教学方法上，就 学校的体育训练已经成为学校体育的一个重要组成部分。一 表现为灌输式或注入式的教学。注入式教学法把学生看成是被 个学校竞技水平的高低往往代表着一个学校体育水平的高 动接受的容器，教师的任务就是往里面灌注，其他的一概不管， 低 ，因此，如何让业余训练在学校形成一个传统并能为学校 这种教学方法只能压抑学生学习的积极性，扼杀学生的创造精 创造出一个品牌，是大多数体育工作者的工作 目标。 神，把学生培养成读死书的书呆子。因此，我们要从思想上真正 要让学生参加体育训练，首先必须要得到他们父母的支 认清注入式教学法的危害。 持和社会各界的理解。可现在无论是社会上还是学生的家长 教和学的关系 ，并不是教和学 的相加 ，而是教和学的统 都对体育运动在认识上存在一定的误区，怕训练影响到学生 一 ，二者相互依赖 ，相互促进。因此 ，在体育课教学 中既要发 的学习，家长们害怕孩子会受伤、在成长的过程中会影响身 挥学生的主体作用 ，又要发挥教师的主导作用 ，处理好教与 体发育等，其实这是完全没有科学根据的。体育训练是非常 学 的关系。 科学的，只要不是蛮练，不但不会对学生的健康和发育造成 在教学过程中处理教和学的关系应注意以下几点 ： 伤害，而且对学生的成长发育还是很有帮助的。现在每一位 第 ·，要启发学生积极思维，培养学生的学习能力。学生要 家长都希望 自己的孩子能得到德、智、体全面发展，可以说 ， 不断地获得知识，就要在教师的启发引导下，学会独立分析问 体育训练能全面提高学生各方面的身体素质。现在的孩子大 题和解决问题，所 以教师妻对学生进行思维训练 ，让学生主动 多数都娇生惯养，吃不起苦，遇到一点点的挫折就经受不起， 地 、自觉地去进行学习，不光要学会基础知识，还要提高基本能 心理上承受能力很差，而这些弱点都可以通过体育训练来改