高职院校人才引进应注重“高大上”.pdfVIP

产学研经济 《经济师》2015 年第 7 期 ● 社会认可度上看 ， 高职院校是高教新 类，从高层到老百姓思想上，还是“中国 ‘最差’的高等教育”，“多元智能”理论 ， 尚没有被 中国大多数人熟知 。 因此，高 职院校要提升学校内涵 、品质，只有结 高 职 院 校 人 才 引 进 应 注 重“高 大 上 ” 合职教特色， 不去与普通高校争学术， 在自己的教育地盘 内，从职业内涵要求 上，下硬功夫 、花大力气 ，建设大家名师 特岗特授工程 。首先 ，做好规划 ，高职院 ●林震鹊 朱慧慧 校结合特点设置一定专业群 ，每个专业 群设置一个 岗位，聘请“大师”级教授来 校进行短期教学 团队指导，以全新教学 摘 要： 高职院校人才引进工作关系学校发展和建设，随着 模式规划未来教学 ；其次，聘请 国外高水平教授来校短期进行专 市场经济对技术、技能型人才需求的提升，以及国家建设和发展 业建设指导或承担教学任务， 力争覆盖所有专业或专业群；再 应用型大学的潮流，高职院校要结合自身实际，采取有效措施， 次，制订“大家名师特 岗计划”考核验收标准 ，实施目标管理，促 争夺人才引进的高地。 文章从人才引进的三个方面进行了初探， 进学校教学、科研水平 的进一步提升和创新能力的进一步提高。 有一定的借鉴意义。 四、人才引进应注重“上” 关键词： 高职院校 人才引进 “高大上” 上水平 ，即引进的专任教师应在教学水平提高上下功夫 ，针 中图分类号：F240 文献标识码：A 对高职院校的特点和使命，突出强化实践教学水平 。 高职院校是 文章编号：1004-4914(2015)07-194-01 职业教育，高职院校培养的人才是职业人才，即适应社会活动第 一线的应用人才，学生应掌握一线生产、管理和服务 岗位所需的 一、引言 基本技术和技能。 这也必然决定 了高职院校引进的人才不能单 高职院校,是高等职业院校的简称。 1999 年开始，我国高校 纯是理论教学和科研水平 的“上水平 ”，而更