中学生笔记策略及其干预研究.pdfVIP

心理科学 　Psychological Science 　2007 ,30 (6) :1359 - 1362 　1359 中学生笔记策略及其干预研究 樊 　琪 1 　朱 　蕾2 ( 1上海师范大学心理学系 ,上海 ,200234) (2上海南洋模范中学 ,上海 ,200030) ( ) 摘 　要 　做笔记 note - taking 是学生在听课和阅读时普遍使用的学习策略 ,借此可适当记录所学内容以促进记忆和思考 ,从而 有效控制自己的认知过程和对材料信息的加工 ,有助于发现和建立新旧知识的内在联系 ,建构对知识的理解 。本研究运用调查 法 、实验法和训练法对中学生的笔记策略进行实证研究。第一 ,通过 自编问卷调查了中学生的笔记策略运用状况并揭示其特 点;第二 ,通过实验研究探索了学生笔记水平与学业成绩的关系 ,并分析笔记策略运用的影响因素 ;第三 ,运用训练法比较了笔 记策略辅导的不同方式对学生的影响 ,探讨学习策略辅导有效性的影响因素 。本研究对认知心理学研究的重要领域～学习策 略研究以及学校心理辅导的重要工作～学习策略辅导具有一定的启迪作用 。 关键词 : 中学生 　笔记策略　调查 　实验 　训练 现在 ,我们所面临的问题是 : 中学生是如何使用 1 　问题提出 笔记策略的 ? 他们的笔记策略是否有利于学习 ? 学 　　2 1 世纪是学习的时代 。对于广大青少年学生 校心理辅导应该怎样促成笔记策略乃至学习策略 ? 而言 ,他们未来的生存质量与发展水平 ,在很大程度 哪些因素会影响笔记策略乃至学习策略的生成 ? 因 上取决于今天能否学会学习。学会学习的重要标志 为迄今为止就我们所见国内外笔记策略的研究未能 是学习者在理解和掌握一系列概念 、事实 、法则和理 回答这些问题 ,所以本研究试图探索这些问题的答 论的同时 ,逐步获得科学的思维方法并进而生成 自 案以提高中学生学习策略辅导的科学性与有效性 。 己的学习策略 。于是 ,学习策略辅导就成为学校心 我们通过问卷调查来把握中学生的笔记策略使用状 理辅导的重要内容之一 。 况 ;通过实验研究来分析笔记策略对学业成绩的影 学习策略辅导包括观察策略、记忆策略、思维策 响;通过训练对比来探讨策略辅导有效性的影响因 略、反审策略等认知策略和元认知策略的辅导 ,也包 素 。 括资源管理策略、阅读策略、写作策略、运算策略、考 2 　研究方法 试策略、笔记策略等应对策略的辅导 。其中 ,笔记策 略是学习者在听课和阅读时普遍使用的一种学习策 2 . 1 　问卷调查法 略 。笔记策略由划线 、摘要 、列提纲与画结构图、抄 问卷调查主要了解学生做笔记的行为及原因; 写板书等基本技术构成 。划线有利于突出学习材料 笔记详细程度的影响因素 ; 笔记的内容 、格式 ; 笔记 中的重点和难点;摘要有助于对学习内容的中心思 的课后整理 、复习等方面的情况 。 想概括提炼并作文字记录 ; 列提纲与画结构图既可 2 . 1. 1 　样本 确立各部分学习内容之间的内在联系又可理解当前 上海市中学生 483 人 。其中年级分布 、男女比 ( ) 学习内容与原有认知结构之间的相互联系 ;抄写板 例 、学习成绩优秀者 以下简称优秀生