山东省邹平县实验中学初中语文 命题作文教学设计 人教新课标版.docVIP

课题 命题作文 本学期总第 课时 日期 课型 作文指导 主备人 复备人 教学目标： 1．了解命题作文的种类。 2．掌握命题作文的审题方法。 3．增强学生的审题意识，提高学生的审题能力。 重点：掌握命题作文的审题方法。 难点：增强学生的审题意识，提高学生的审题能力。 教学过程 一、课堂导入： 命题作文是传统的作文方式，在各地中考语文试卷中，命题作文占主要地位。而其他任何一种作文形式，归根结底还是与命题作文有关。所以，命题作文的练习不可小觑。虽然命题作文中的绝大多数文题没有审题障碍，涉及的内容充分贴近学生生活；大题、宽题多于小题、窄题，便于考生自由选材，但是临场作文，审题是写好文章的关键。一旦偏题、跑题，即使你的作文语言再优美，结构再精巧，那都只是徒劳。所以我们要增强审题意识，提高审题能力。 二、了解命题作文的种类：（让学生读《金榜》P132作文题目） 第四种：看似很直观的题目。 如《礼物》这个题目，好像一看就知道是什么，但在具体的写作中，它可能是实指某一种物，更多的也许是喻指——像“礼物”一样的美好事物。用“喻指”来写文章其思路更宽广，情感更丰富。 五、指导学生练习：用《金榜》上的题目练习审题和立意。 六、学生写作：从自己所审的题目中选取一个完成作文。 七、学生自改。 八、教师点评总结。 教后记： 2 用心 爱心 专心