山东省莱芜市张家洼一中七年级数学 《7.2 整式的加减式》预习学案（无答案）.docVIP

7.2整式的加减(1) （一）．学习目标 经历用字母表示数量关系的过程，进一步发展符号感。会进行整式加减运算，并能说明其中的算理，正确理解整式的加减的实质就是去括号、合并同类项。发展有条理的思考及表达能力。 （二）．重点：整式的加减运算；难点：括号前面是负号或数时去括号。 （三）．教学过程 一、自主探究： (1)一个两位数，设个位数字为a,十位数字为b,用代数式表示这个两位数为_______________;交换十位数字和个位数字，得到的数是______________，以上这两个数的和为____________________,它是_______的倍数。 (2) 现在我们换成一个三位数，并交换它的百位数字和个位数字，再做差，结果又如何？差是几的倍数？你是如何得到的？ （3）在这两个问题中，涉及到整式的什么运算？ 归纳：如何进行整式的加减运算？ ______________________________________________ 二、整式的加减 几个整式相加减，通常用括号把每一个整式括起来，再用加减号连接；然后去括号，合并同类项。整式加减的实质就是合并同类项。 例如：（仿照课本例1解答） （1）求 与 的和 解： (2)求 与 的差 解： 三、随堂练习 1、计算： ① (4a2+7a)+(- a2+3a-1) ②.(5y+3x-15z2)-(12y+7x+z2) ③ .(-x2+2xy-y2)-(2x2+xy-3b2) 2、求下列整式的值： ④ （-7+8x-3 x2）-(-3 x2-4x+5),其中x=1 ⑤ (8 x2-xy+7 y2 )+(-4 x2+3xy-6y2), 其中x=,y=2 四、巩固练习 1、填空： （1）与的差是 （2）、单项式、、、的和为 （3）如图所示，下面为由棋子所组成的三角形， 一个三角形需六个棋子，三个三角形需 （ ）个棋子，n个三角形需 个棋子 2、计算： （1） （2） （3） 3、先化简，再求值： 其中 五、提高练习： 1.若A是五次多项式，B是三次多项式，则A+B一定是（ ） 五次整式 （B）八次多项式 （C）三次多项式 （D）次数不能确定 2、足球比赛中，如果胜一场记3a分，平一场记a分，负一场记0分，那么某队在比赛胜5场，平3场，负2场，共积多少分？ 3、如果关于字母x的二次多项式的值与x的取值无关， 试求m、n的值。 7.2整式的加减（2） 学习目标：1.会进行整式加减的运算，并能说明其中的算理，发展有条理的思考及其语言表达能力。 2.通过探索规律的问题，进一步体会符号表示的意义，发展符号感，发展推理能力。 学习准备：计算： （1）（－x＋2x2＋5）＋（－3＋4x2－6x） （2）求下列整式的值：（－3a2－ab＋7）－（－3a2－ab＋9），其中a＝，b＝3 学习过程： 一、探索练习： …… 摆第1个“小屋子”需要5枚棋子，摆第2个需要 枚棋子，摆第3个需要 枚棋子。 按照这样的方式继续摆下去。 （1）摆第10个这样的“小屋子”需要 枚棋子 （2）摆第n个这样的“小屋子”需要多少枚棋子？你是如何得到的？你能用不同的方法解决这个问题吗？小组讨论。 二、例题尝试：（自己试一试，相信你会做的很好！） 计算 (1) ( 3a2b+ab2)-( ab2+a2b) (2) 7(p3+p2-p-1)-2(p3+p) 解： (3) (+m2n+m3)-( -m2n-m3) 解： 三、巩固练习： 1、计算： （1）（11x3－2x2）＋2（x3－x2） （2）（3a2＋2a－6）－3（a2－1） （3）x－（1－2x＋x2）+（－1－x2） （4）（8xy－3x2）－5xy－2（3xy－2x2） 2、已知：A=x3－x2－1，B=x2－2，计算： （1）B－A （2）A－3B 3、列方程解应用题：三角形三个内角的和等于180°，如果三角形中第一个角等于第二个角的3倍，而第三个角比第二个角大15°，那么 （1）第一个角是多少度？ （2）其他两个角各是多少度？ 四、提高练习： 已知A＝a2＋b2－c2，B＝－4a2＋2b2＋3c2，并且A＋B＋C＝0，问C是什么样的多项式？ 设A＝2x2－3xy＋y2－x＋2y，B＝4x2－6xy＋2y2－3x－y， 若│x－2a│＋（y＋3）2＝0，且B－2A＝a，求A的值。 3、已知有理数a、b、c在数轴上（0为数轴原点）的对应点如图： 试化