山东省莱芜市张家洼一中九年级数学 《6.4 线段的垂直平分线》预习学案（无答案）.docVIP

6.4线段的垂直平分线（1） 学习目标 1.掌握线段垂直平分线的性质定理及判定定理，能够利用这两个定理解决一些问题。 2．能够证明线段垂直平分线的性质定理及判定定理。 3．通过探索、猜测、证明的过程，进一步拓展学生的推理证明意识和能力 二、自学指导及自主探究 自主探究1： 请用折纸的方法折出线段的垂直平分线。 在线段的垂直平分线上任取几个点，观察猜测每个点到线段的两个端点的距离之间的关系。得到结论： 。 请尝试证明你的结论。 自主探究2： 1） 请写出上面命题的逆命题： 。 2） 它是真命题吗？请尝试证明它。 自主学习： 用尺规作出线段AB的垂直平分线。 请你就作图的正确性给出证明。 三、知识规律总结 线段的垂直平分线性质定理： 。 线段的垂直平分线判定定理： 。 用尺规作线段的垂直平分线的步骤： 。 。 四、知识拓展与延伸 例1：如图1，在△ABC中，已知AC=27，AB的垂直平分线交AB于点D，交AC于点E，△BCE的周长等于50，求BC的长. 变式1：如图1，在△ABC中， AB的垂直平分线交AB于点D，交AC于点E，若∠BEC=70°，则∠A=？ 变式2：如图3，在Rt△ABC中，AB的垂直平分线交BC边于点E。若BE=2，∠B =15° 求：AC的长。 五、当堂检测 1. 如左下图，在△ABC中，AC的垂直平分线交AC于E，交BC于D，△ABD的周长是12 cm，AC=5cm，则AB+BD+AD=________cm；AB+BD+DC=__________cm；△ABC的周长是__________cm. 2.如右上图，在Rt△ABC中，∠C=90°,∠B=15°,DE是AB的中垂线，垂足为D，交BC于E，BE=5，则AE=__________，∠AEC=__________，AC=__________ . 2 用心 爱心 专心 图1 图23