江苏省苏州市第二十六中学七年级信息技术 《42表格规划与修饰》教案.docVIP

教学课题 数据的收集、表格规划与修饰 教材分析 教学时间较紧，关于数据的收集要求学生掌握数据的来源即可。教材要求学生学会设计规划Excel工作表，描述和存储从实际生活中获取的数据，熟练使用各种Excel工具，美化修饰工作表。 学情分析 学生有了制作和修饰word表格的经验，就有了修饰Excel表格的基础。学生对于修饰，总是非常感兴趣，也乐于学习。 教学目标 掌握规划工作表； 掌握修饰工作表； 掌握单元格格式。 教学重点难点 工作表的规划 教学准备 超市1.xls、超市2.xls，奥运会金牌数.xls 集体备课意见和主要参考资料 教学过程 数据的收集 教师：讲解数据收集的两种来源：一是通过间接获得，即“第二手”资料，二是通过亲手实验、亲自调查等方式直接获得，即“第一手”资料。 二、规划工作表 教师：向学生展示两个工作表（超市1、超市2），让学生感受规划好的工作表的优点。借此引出工作表的规划。 教师：规划工作表就是把数据“表格化”，其关键在于确定工作表的行和列分别代表的含义。 一般把一列称为一个“字段”，或者一个“属性”，每一个字段都有一个“字段名”。 一行称为一条“记录”，一般表示一个对象若干属性值。 教师：提问“食品”工作表中有哪些字段和记录？ 学生：字段有商品条形码、名称、单位、单价、供货数量、供货时间、供货商、库存数量。记录有光明牛奶、蒙牛奶粉、雀巢咖啡、小王子饼干等等。 三、修饰工作表 教师：展示修饰工作表的任务。 教师：演示利用单元格格式对话框设置如下操作： 合并单元格：将A1:F1合并单元格； 设置第一行行高为30，第2到7行行高为20，第D列列宽为12； 将标题设置为红色，字段名加粗； 将数据设置为水平居中，垂直居中； 将第2行和第A列的背景色设置为黄色，B3:F7区域背景色设置为淡蓝。 将数据区域整个外框线设置为黑色双线，而内框线设置为黑色单线。 教师：演示如果单元格内数据被遮住了，如何设置单元格内文字自动换行。 板书设计 一、数据的收集 二、规划工作表 1、字段（字段名） 2、记录 三、修饰工作表 1、行高、列宽 2、背景 3、合并单元格 4、对齐方式 作业设计 设计制作一个精美的课程表模板，供大家分享和使用。 教学反思 教学演示课件的表格规划，在教师讲解后学生都能模仿完成。课程表的设计主要是为了让学生熟悉表格的规划，包括文字、底纹、边框的修饰。从学生上交作业来看，达到了设计该作业的目的。但从学生的设计美观程度看，还有所欠缺。 4 用心 爱心 专心 引入 规划含义。 字段 记录 修饰工作表