高中生物知识梳理复习 2-3人和高等动物生命活动的调节之动物行为产生的生理基础.docVIP

人和高等动物生命活动的调节三 动物行为产生的生理基础 教学目的 激素调节与神经调节与动物行为产生的联系（A：知道）。 在动物的行为中，激素调节与神经调节的关系（A：知道）。 教学重点 激素调节与神经调节与动物行为产生的联系。 教学过程 【板书】 激素调节与行为 动物行为产生的生理基础 神经调节与行为 激素调节与神经调节的关系 【注解】 动物行为：指动物个体的所作所为，即动物对内、外环境条件变化所作出的有规律、成系统的适应性活动 神经系统 生理基础 运动器官运动行为 内分泌系统 一、激素调节与动物行为 幼鼠注射或口服睾酮实验 促性腺激素→性腺性激素→性行为 下丘脑→垂体 照顾幼仔 公鸡性腺摘除移植实验 催乳素 促进乳腺发育和沁乳 促进某些合成食物的器官发育和生理机能完成 促进鸽嗉囊分泌鸽乳 二、神经调节与动物行为 （一）先天性行为 概念：动物生来就有的，由体内遗传物质所控制的行为 种类： （1）趋性：动物对环境因素刺激最简单的的定向反应。如趋光性、趋化性等，从最低等的原生动物就具备 （2）非条件反射：动物对具体刺激作出的反应，一般为局部反应，由大脑皮层以下的神经 中枢参与（通过反射弧完成）。如膝跳反射、搔扒反射、吮吸反射、眨眼反射等。 （3）本能：是由一系列非条件反射按一定顺序连锁发生构成的，大多数本能行为比反射复杂。如蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢、蜘蛛织网、鸟类迁徒、哺乳动物哺育后代等。 （二）后天性行为 概念：不是生来就有，而是成长过程中通过生活体验和学习逐渐建立起来的新行为 种类 （1）印随：刚孵化的小天鹅总是紧跟着它看到的第一个大的行动目标走 （2）模仿：幼年动物模仿学习成年者的行为 （3）条件反射：是动物建立后天性行为的主要方式，需大脑皮层参与 （4）判断和推理：是动物后天性行为发展的最高级形式，是大脑皮层的功能活动 三、两种调节的关系：在动物行为产生过程中，两者相互协调，但以神经调节为主 【同类题库】 激素调节与神经调节与动物行为产生的联系（A：知道） ．下列属于条件反射的是（B） A．公鸡报晓 B．老马识途 C．吃梅止渴 D．鸟类换羽 ．菜粉蝶幼虫受芥子油气味的吸引而在十字花科植物中觅食的行为可称为（D） A．条件反射 B．模仿 C．本能 D．趋化性 ．能通过分泌激素调控雌鼠对幼鼠照顾行为的腺体是（C） A．肾上腺 B．性腺 C．垂体 D．甲状腺 ．下列行为与垂体分泌的激素无关的是（D） A．照顾幼仔行为 B．交配前雌雄兔的相互追逐 C．性行为 D．蜜蜂采蜜行为 ．能够使阉割的公鸡恢复好斗、打鸣等行为的方法是（B） A．使用促性腺激素 B．注射或口服睾丸酮 C．植入卵巢 D．注射甲状腺激素 ．摘除公鸡的睾丸，并移植母鸡的卵巢，结果该鸡（A） A．像公鸡，不会下蛋 B．不像公鸡，也不像母鸡 C．像母鸡，会下蛋 D．像公鸡，会下蛋 ．下列有关动物行为的叙述中，正确的是（D） A．刚孵化的小天鹅总是跟随其母，这是本能 B．动物建立后天性行为的主要方式是非条件反射 C．蜘蛛织网是通过对年长者的模仿来学习的 D．动物建立后天性行为的主要方式是条件反射 ．从卵中孵出的小鸭会把喂养它们的人当作自己的父母，这种现象称为（B） A．学习行为 B．印随 C．适应策略 D．识别 ．动物的印随学习发生在（A） A．刚孵化时 B．幼年期 C．成年期 D．生殖期间 ．一只失去了雏鸡的母鸡，把一只