济南版生物七下《物质运输的载体》（第2课时）word学案.docVIP

七年级生物下册 第三章人体内物质的运输第一节第2课时学案（无答案） 济南版 课题 　　第三单元第三章第一节 物质运输的载体 学习目标 知识目标：观察血液的成分和人血的永久涂片，描述血液的组成和功能。 能力目标：培养学生观察、分析、归纳总结的能力，提高使用显微镜的技能。 情感目标：解读和识别血常规化验单，体验 生活和科学的紧密关系。 学习重难点 　血液的组成和功能。 学习过程 一.预习导学 1.成年人的血量是多少？ 2.ABO血型系统有几种血型？ 3.为什么输血前必须鉴定血型？ 4.输血的原则是什么？ 5.P48分析与讨论 6.无偿献血与献血量 二.学习探究 一.阅读教材P47完成以下任务 人体的血液含量是多少？失血多少会危及人的生命？ 失血过多就要输血，科学家兰德施泰纳发现了什么？他认为是什么原因造成输血失败？ 兰德施泰纳研究后，发现ABO血型系统，人的血液可分为哪四种类型？ 二.看P48分析与讨论 小组探究，并完成课本中的问题 引导学生完成以下问题 1.为什么输血前必须鉴定血型 2.输血的原则是什么？ 情景创设：世界献血日，根据材料完成任务 1.献血对人体有害吗？ 2.健康成人一次献血多少不会影响健康？为什么？ 3.我国从哪年起实行无偿献血？要求哪些人有献血义务？ 你来总结：通过本节的学习你学到了什么？ 课后思考与练习 三.巩固延伸 你知道如何鉴定血型吗？ 四.自我测试 1.显微镜下红细胞与白细胞的区别是（ ） A.两面凹的圆饼状、无细胞核B.比白细胞大、有细胞核C.数量少、形状不规则、无细胞核 D. 个体小、无细胞核 2、血液中含水量最多并且与体内的物质运输有关的成分是（ ） A、红细胞 B、白细胞 C、血小板 D、血浆 3、有细胞核的血细胞是（ ） A、红细胞 B、白细胞 C、血小板 D、ABC三项 4、人的血红蛋白中所含有的金属元素是（ ） A、钙 B、铁 C、锌 D、铜 五.拓展练习 下图是血涂片在显微镜下的一个视野图。 （用图中标号回答） （1）、当人被细菌感染而发炎时， 图中 的数量会显著增加。 （2）、当图中 的数量明显下降 时，会引起人体皮下出血。 （3）、当图中 的数量过少时，会造成人体贫血。 六.教后反思 本节通过活动与实验，让学生自主地获取、整合信息，通过小组合作探究，总结所说知识，激发学生求知的兴趣，培养学生关注血液成分，关注人体健康的能力与情感，使学生通过对血检报告的认识，从而使学生意识到应全面地看问题，避免结论的片面性。如果在课堂教学中，能再让学生主动些，实验开展得再好些，教学效果会更理想。 精品资料，你值得拥有！