秋人教物理八上第一节《声音的产生与传播》word教案.docVIP

2.1 声音的产生与传播 教学目标： 一、知识与技能 1、通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件 2、知道声音是由物体振动发生的 3、知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同 二、过程与方法 1、通过观察和实验的方法探究声音是如何产生的？声音是如何传播的？ 2、通过学习活动，锻炼学生初步的观察能力和初步的研究问题的方法。 三、情感态度与价值观 1、通过教师、学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 2、注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识。 教学重点：声音产生的原因及传播 教学难点：探究真空不能传声，利用回声计算 教具、学具：橡皮筋、直尺、哨子、小铃铛、梳子、音叉、杯子 教学过程： 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放录像：电闪雷鸣、江河咆哮、鼓乐齐鸣、放鞭炮、电锯切割木板、小孩啼哭等画面 [引语]从刚才看到的这些现象中，可以说人们从呱呱落地时起，就无时无刻不在与声音打交道，声音是我们生活中不可缺少的一部分，它对我们即熟悉又陌生，那么，你们想不想和老师一起探讨声音的奥妙呢？ 今天我们来共同探讨与声音有关的问题 观看录像 学生回答：想 由直观的画面创设声音产生的情景，激发学生求知欲望，从而顺利的导入新课 合作探究 （1）探究声音的产生 下面同学们以小组为单位，用准备的