例谈运用均值不等式的方法与策略——从一道高考试题说到奥赛题.pdfVIP

58 数学通讯 一 2013年第2期 (下半月) ·课外园地 · 例谈运用均值不等式的方法与策略 从一道高考试题说到奥赛题 王淼生 (福建省厦门第一中学，361026) 我们都熟知 元均值不等式： n(口一6)+nb+{+ 口 +(一5c) 若 0(i=1，2，…， ，n≥2， ∈N)，则有 a0 a 一 DJ 4厂—————————————— ———— —一 _厶 n ”厂；■一 44[n(一6)]。(口6)‘‘ +0：4． 2 寻找题源 但是，面对稍为复杂一点的不等式问题，学生就 本题主要考察均值不等式及配方法，事实上，本 不会使用均值不等式，甚至从心里害怕、排斥，因此 题就是由人教版高二数学 (上)第六章复习参考题B 创造性使用均值不等式是摆在我们老师面前一道绕 组第 3题改编而来，原题为：若 abc，求 a+ 不开也不能避让的课题．使用均值不等式的难点就 最小值-这道高考试题再次说明：高考试题 在于如何有效配凑、添(拆)项，本文试图用数学奥林 源于课本，高于课本． 匹克试题作为实例来阐述配凑、添(拆)项的方法和 3 创造性运用均值不等式的方法与策略 策略．先看下面的高考题． 有资料表明，这道试题得分率较低，一些考生无 1 试题再现 从下手，究其原因在于不善于使用均值不等式，更谈 (2010年四川省高考试题)设 abC0，求 不到创造性运用，因此笔者拟从 以下几个方面来谈 下式的最小值(注：原题为填空题压轴题)： 谈配凑、添(拆)项的方法及策略． 2a2+ 十 一10 25c2 3．1 就地取材来配凑 方法 1 (局部使用均值不等式)： 例 1 (2002年 巴尔干数学奥林匹克试题)若 2a2+1 十 a，b，C均为正数，求证： 一 10nc+25c2 一 2十1 + + 2 m b(口+b)。c(b+c) ‘n(c+n) = a 10口c+25c) 、 一 一一 Z