高校武术教育的现状与救赎.pdfVIP

第 29卷 第3期(上) 赤 峰 学 院 学报 (自然 科 学 版 ) Vo1．29NO．3 2013年 3月 JournalofChifengUniversity(NaturalScienceEdition) Mar．2013 高校武术教育的现状与救赎 林楠楠 (东北石油大学 体育部，黑龙江 大庆 163318) 摘 要：通过对高校武术教育现状的分析，阐述武术发展过程中遇到的瓶颈，这些瓶颈包括 内涵流失、 魅力缺失、功能弱化、价值贬低等；针对这些现状提出了从武术文化、武术教学内涵、教学方法多层次和武 术行为的融合等几方面解决武术现状的措施和方法． 关键词：高校；武术教育；现状；救赎 中图分类号：G807 文献标识码 ：A 文章编号：1673—260X(2013)03—0060—02 当前高校武术的教育、传播与发展遇到了瓶 攻防格斗、技击对抗的风格和内涵 ，因此具有很强 颈，武术文化在社会中大量流失 ，高校作为文化传 的竞技特性，但是作为高校武术教学来讲实际操作 播的主要园地 ，具有传播和发扬中国传统文化的重 却是以演练技能的套路为主，根据大学生的生理、 任．现今的中国武术发展存在诸多问题 ，其根源来 心理特点及生活环境出发片面的追求这种攻防格 源于中国武术教育的问题．作为中国民族传统文化 斗、技击对抗的竞争性的刺激并不可取，因为武术 经典之一的中国武术，在这样的条件背景下承担着 自身蕴含的人体攻防之本能、华夏民族之风格、中 不可推卸的历史责任和义务．改革中国武术教育从 国古典之哲理，形成巨大的生存空间和拓展能力， 而改善中国武术教育的发展现状，实现中国武术继 构成了集人体攻防运动、人生修养、伦理道德、哲学 承和发展，已成为中国武术改革的当务之急． 理论等为指导的 “东方文化”．所以高校武术教学不 1 高校武术教育现状 仅是传授动作形态、技击技巧的一门运动项 目，而 1．1 高校武术教育中武术文化 内涵的流失 更是包含 “以和为贵”、“天人合一”等我国古代优秀 武术作为中华 民族一种优秀的文化经过几千 人文思想内涵的文化形态下的教育形式．相比较武 年的传承，已经形成规模从而成为中华民族优秀文 术教学，现在高校体育中富有激烈竞技性的球类项 化之一，高校作为教育的重要组成部分，有责任和 目、充满柔化竞争性的休闲项 目和富有技击特色的 义务把我国武术这种优秀文化运用教育的方式与 散打 、跆拳道等项 目大受学生欢迎．高校武术为了 方法进行发扬光大．在现今的高校教育体系中，武 满足教学需要丧失了技击对抗等竞技需要，导致武 术主要是作为一种体育项 目和体育教学内容，往往 术在学生心 目中的武术魅力弱化，很多学生对于学 被忽视甚至忽略，更不要说对它的文化内涵和教育 习武术套路不明就里而大失所望 ，失去学习武术的 价值的挖掘．今天的学校体育教育内容几乎全面地 兴趣，殊不知 ，作为韩国国粹的跆拳道和我国武术 被西方体育项 目所垄断．不论是体育教学的理念， 范畴内的散打同样有他 自身的文化 内涵，而不单是 还是体育教学 内容的选择，中国特有的民族文化所 表面所体现的攻防技击． 占比重越来越少．高校的武术教育已经失去了它作 1．3 高校运动健身项 目、运动手段多样化弱化武 为优秀传统文化的特殊魅力． 术运动的功能 1．2 西方文化思潮影响下学生视域中的武术竞争 生活方式的多姿化、健身手段的丰富化、娱