苏教必修二《用墨如泼与惜墨如金》word教案.docVIP

《用墨如泼与惜墨如金》（慈溪市公开课） 一、导入： 师：我们先来看作家巴金对落日的两段不同描写：（读） A 热气已经退了。太阳落下了山坡，只留下了一段灿烂的红霞在天边，在山头，在树梢。 ——巴金《鸟的天堂》 B 远处有一带青山，斗大的太阳正向着山边慢慢地落下去。它的平时的射得人睁不开眼睛的金色光芒也已经渐渐失去了，变成了一面红得像丹一般的大圆镜。它愈走下去愈红，而它所放出的红光，更扩大起来。蓝天已被染红了一角，青山的顶也带了灿烂的红光。离太阳不远的几片紫色和淡墨色的云被日光烘托起，成了特别的颜色，还镶上一道宽的金边。太阳只剩下了一半，却是更大更红，到后来终于完全落下去。霎时间万边金色霞光渲染了半边天。山哪、树哪、云哪、霞哪，都打成金色的一片。 ——巴金《灭亡》 明确：两段文字都在写落日，但两段文字在描写力度上明显不同。A文字相对精炼，但我们读下来还是觉得有神韵，特别是最后一句“只留下了一段灿烂的红霞在天边，在山头，在树梢”。B文字把太阳落山的过程写得富有层次，抽丝剥茧，不惜笔墨力求细致入微。 通过对这两段文字的观照，我们引入今天的写作话题：用墨如泼与惜墨如金。 同学们能说说什么叫用墨如泼，什么叫惜墨如金吗？ 明确：首先，惜墨如金追求言简意丰，力求数字乃至一字传神（板书：言简意丰 一字传神）；用墨如泼描摹物态，求其穷形尽相；刻画心理，能使细致入微。汩汩滔滔，虽十、百、千字也在所不惜（板书：穷形尽相（描写刻画细致生动） 细致入微）。 其次，这是写作时的两种表达技巧。 第三，用墨如泼与惜墨如金没有好坏的差异，只要各得其宜，就能各尽其妙。 ? 二、惜墨如金 思路：用墨如泼：1、描写 2、记叙 一、描写 思路：①多角度多层次观察自然，运用比喻、拟人、对比等手法对景物进行描写。②渲染手法 讲解过程： 师：用墨如泼与惜墨如金体现在写作的方方面面，我们先来看朱自清《绿》中的一段文字。 那醉人的绿呀， ------这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿杂滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色－－但你却看不透她！我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？ ——朱自清《绿》 师：这段文字从表达方式上看属于描写。同学们来看看，作者是怎样来描写梅雨潭的绿的？ 明确：1、作者用比喻、排比、通感、比较等手法从形状、触感、色泽、颜色深浅等角度来写“绿”。 这样我们就引入在描写上用墨如泼的第一种方法：①多角度多层次观察自然，运用比喻、拟人、对比等手法对景物进行描写。 下面请同学来展示你用这种方法是如何写老树“古老苍劲，大得惊人”的。 实践演练：《银杏》（图片）那棵老树屹立着，只见它古老苍劲，大得惊人。 ——《老树》 要求：用200左右字按照1的要求进行描写。 请两生展示自己的作品。 范例：老树树干粗大，虬枝盘曲。树皮布满褶皱，这些褶皱似乎在向我们诉说那些曾经的岁月。它的枝干造型奇特，有的俨然老妪负水，有的挺如壮士托天，这些枝干又如无数的大手把绿叶向四面八方无限地送出去，如巨大的伞一样，几乎把整片蓝天都遮住了，只有丝丝缕缕的阳光像碎玉一般从摇曳的缝隙中漏下来。树下几位老人或躺或坐，随意聊天，惬意享受这难得的阴凉，仿佛这是一个完全与外面那个世界完全不一样的世界。 ? 师：在描写上用墨如泼除了这种方法之外，还可以②运用渲染手法。所谓渲染，是指通过对环境、景物或人物的外貌、行为、心理等作多方面的铺叙、形容和拱托，以突出描写的主要对象或主要方面，加强艺术表现效果。渲染的具体手法主要有反复、排比、夸张、层递、铺陈、烘托等。 北朝著名的叙事诗《木兰诗》，写花木兰替父从军凯旋后返回故居的情景时，成功地运用了渲染之法：“爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”这些诗句运用铺叙手法充分渲染了花府一家老小迎接木兰还家的热闹气氛，合乎情理，真挚动人。 实践演练：《疯狂球迷》（图片） 铺叙是渲染的具体手法之一，也是写作中常用的手法。所谓铺叙，即充分展开叙述，使描写的事物穷形尽相。 多方