苏教版必修一2.3.1《对数》word教案1.docVIP

§2.3对数函数 .理解对数的概念; 2.会熟练地进行指数式与对数式的互化; 3.能灵活、准确运用对数式与指数式关系,化简对数式. 重点难点：重点——对数的概念; 难点——对数式与指数式互化. 教学教程：一、问题情境 问题1:某种储蓄按复利计算,若本金1000元,每年利率2.25%, ⑴写出本息和y(元)随时间x(年)变化的函数关系式; ⑵几年后,本息和达到1500元? 解:⑴y=1000(1+2.25%)x=1000×1.0225x ⑵1000×1.0225x=1500 即1.0225x=1.5 二、学生活动 观察上式,1.0225x=1.5已知什么?要求什么?利用我们前面学过的哪一种运算能求出x? 学生经过思考、讨论,会发现,求x不属于前面学过的任何一种运算.在上节课我们曾经分别计算了x=5,6,7…,20时的y值,发现x=18时,y1500,x=19时,y1500,可以估计18x19,但还是不知道x到底等于多少? 三、建构数学 用前面学过的知识已经无法解决这个问题,我们需要引入一种新的运算:对数运算. 对数定义. 一般地 如果a(a0,a≠1)的b次幂等于N,即 ab=N 那么就称b是以a为底N的对数,记作 logaN=b 其中,a叫做对数的底数(base of logarithm),N叫做真数(proper number). 注:1. logaN读作“a底Ｎ的对数”; 2.对数式,指数式其实是同一种数量关系的不同形式; 3.定义中为何规定a0,a≠1; 若a0,如b=log－28,求b,即(－2)b=8,有解吗? 若a=0,如b=log03,求b,即0b=5,有解吗? 若a=1,如b=log12,求b,即1b=2,有解吗? 4.书写logaN时,底数a要写小,写低,真数N要大. 要真正理解对数式,就必须紧紧抓住它与指数式的关系,熟练进行对数式与指数式的互化. 四、数学运用 1．例题 例1 将下列指数式改写成对数式 ⑴53=125 ⑵2－4= ⑶()m=5.37 ⑷1.0225x=1.5 解:⑴log5125=3 ⑵log2=－4 ⑶log5.73=m ⑷log1.02251.5=x 例2 将下列对数式改写成指数式 ⑴log9=－2 ⑵log510=x ⑶log10a=－2.963 解:⑴()－2=9 ⑵5x=10 ⑶10－2.936=a 例3 求下列各式的值(a0,a≠1) ⑴log416 ⑵log27 ⑶loga1 ⑷logaa 解:⑴∵42=16 ∴log416=2 ⑵∵()=27 ∴log27=－ ⑶∵a0=1 ∴loga1=0 ⑷∵a1=a ∴logaa=1 注:1.loga1=0,logaa=1,(a0,a≠1); 2.以10为底的对数称为常用对数,log10N记作lgN; 3.以无理数e(=2.718 28…)为底的对数称为自然对数,logeN记作lnN. 2.练习 P58 1~5 五、回顾小结 本课学习了对数的概念,关键是抓住对数式与指数式的关系,并能熟练进行对数式与指数式的转换. 六、课外作业 1.P48 习题2.3⑴ 1~3; 2.预习课本P59~60 2.对数的运算性质 预习题:⑴对数有哪些运算性质?如何证明? ⑵对数的运算性质有什么作用? 江苏省淮州中学 曾宁江 指数 对数 幂 真数 ab=N logaN=b 底数 底数