2016年川教版八上《国共合作抗日》word教案.docVIP

第3课 国共合作抗日 教学目标 基础知识 了 解 中共与国民党建立抗日民族统一战线的过程 掌 握 台儿庄战役、百团大战 能力训练过程方法 识图列表复述战役 根据图例符号意思，识别战役空间分布情况，了解进程；配合列表，拟顺知识要素；通过复述，学得论从史出方法 重现情景体验情感 通过课本插图以及收集到的资料，重现当年激战情景，体验中国军人英勇献身的爱国主义精神 讨论探索 多角度分析国共合作抗日的战线，战场及不同的作用 情感态度价 值 观 爱国情感 国共两党的爱国军人在国家危难之时，不惜流血牺牲，英勇抗击日寇，体现了炎黄子孙强烈的爱国传统 思想意识 初步了解抗日战争八路军、新四军及人民武装是抗日中流砥柱 教学重点 台儿庄战役、百团大战 教学难点 台儿庄战役、百团大战的胜利说明了什么？ 教法、学法：应用多媒体，运用启发式和问题目标教学法。 教学手段：多媒体课件 课时：1课时 课型：新授课 教学过程 导入新课 组织学生回顾前课学过的线索，讨论回答问题： *七七事变发生时和九一八事变发生时的时局有什么变化？ （A.日军：已由进攻东北发展为准备进攻华北乃至整个中国。 B.中国：国共内战停止，共产党的军队改编为八路军和新四军，抗日民族统一战线正式建立。 C.国民党军队：由“不抵抗”转为“坚决抵抗”。 D.结论：九一八事变后的抗战是局部的，七七事变后的抗战