2016年人教版化学九年《二氧化碳的性质》word教案一.docVIP

教 案 授课时间：2008年12月21日 授课地点：九（3）班 授课教师： 课 题：二氧化碳和一氧化碳 教学目标：1、2、3、［指导观察］实验桌上有一瓶预先收集好的CO2请大家观察CO2［］往装满CO2气体的塑料瓶内倒水［板书］一、物理性质 颜色 状态 气味 密度 溶解性 ［设问］通常二氧化碳为无色气体，但当我们加压降温后它又会怎样呢？ ［阅读］指导学生阅读课本相关内容。 ［过渡］二氧化碳是同学们比较熟悉的气体，根据你们的生活经验，能说一说你都知道二氧化碳有哪些化学性质吗？那么二氧化碳是否真有这些化学性质呢？眼见为实，下面我们先来做两个有趣的实验。 ［实验］CO2使蜡烛火焰熄灭。提问］１、蜡烛熄灭说明什么问题？、为什么下层蜡烛先熄灭？［板书］2、化学性质1）通常CO2不能燃烧，也不支持燃烧［板书］CO2不能供给呼吸进入久未开启的菜窖3）CO2与水反应生成碳酸CO2＋H2O＝H2CO3碳酸不稳定，易分解H2CO3＝CO2＋H2O提］石灰水变浑浊说明什么？［板］4）CO2与石灰水反应CO2＋Ca(OH)2==CaCO3+H2O （检验二氧化碳） [讲述]“屠狗妖”之谜 [投影]CO2吗？ ［小结］学完本节内容后，你对二氧化碳的应该有了一个比较系统的认识，请你谈谈你这一节课的收获。 ［提问］二氧化碳在空气中含量多吗？从空气中去除行吗？太多了行吗？ [小结]可见，任何物质都有其两面性，我们要学会辩证地看待每一种事物，避开它的缺点，充分利用它的优点来为人类服务。学习了二氧化碳性质以后，课后请同学们试着写一写二氧化碳对人类的“功与过”吧。 ［课堂实践］[课后作业］选择其中的一或多项完成： 1、性质决定用途，结合本节内容和相关资料，写篇关于二氧化碳“功与过”的小论文。 2、请你设计小实验： （１）从生活中寻找二氧化碳 参考材料：碳酸型饮料、针筒、一次性吊水瓶、纯碱或小苏打或贝壳、白醋…… （２）检验二氧化碳 参考材料：食品袋中生石灰干燥剂（溶于水制得石灰水） （３）能否灭一般物体着的火 将燃着的火柴、蜡烛、棉花等物品分别放入观察燃着物品是否熄灭。 九年级化学公 开 课