2016年冀教版品德与社会四年级上册《我为家乡做贡献》教学设计.docVIP

我为家乡做贡献 教学思路 　　“我为家乡做贡献”主题，是学生在前面比较全面地了解家乡的发展、变化的基础上，对家乡更深、更全面的认识。家乡的变化对学生是一个鼓舞，并且，家乡还将向更高。更好的方向发展。作为家乡的一员，我应该为家乡做点什么，这是需要每个学生思考和实践的事、。教师要鼓励学生喜欢为家乡做什么就做什 么，形式不限，愿意做宣传的就去做宣传，愿意劳动的就去劳动。为家乡贡献一份力量，是热爱家乡的具体体现，可以从不同的方面为家乡做贡献，可以从点点小事为家乡做贡献。 学习目标 　　态度：　　激发学生热爱家乡环境的意识，培养学生的社会责任感。　　能力：　　培养学生收集资料、查找资料的能力，利用不同的方法学会初步进行研究的能力。　　知识：　　了解家乡环境保护方面的一些内容。问题和采取的措施，引导学生关注社会问题。 教材释义 　　第23页的图片，引导学生观察家乡环境方面的问题，学会提出调查的内容，选择研究的方法，切实为解决家乡的环境问题做自己的努力。　　第 24页的图片，学生通过科学实验和调查的方法，了解水污染的情况，关注空气污染的状况，并提出自己的意见和建议。 学习准备 　　1．收集家乡环境污染的资料，并做分析。　　2．有条件的学校到当地的环保部门做调查，收集详细的数据。　　3．实验用材料，植物、水等。　　4．查阅资料，空气污染的危害、水污染的危害等。 学指导 　　 1．我是家乡的宣传员　　把自己的所见所闻、所能收集到的资料，利用班会、校会、广播等形式向全班或全校同学进行宣传，使更多的同学了解你的家乡，认识你的家乡。　　2．举办“家乡成就展”　　把收集来的有关家乡建设成就的图片，办一期“家乡成就展”。可以在全校各班巡回展出，并把展览送到自己所在的居委会或村委会。　　3．我为家乡***提建议　　对家乡的交通、住房、生产等多方面可以提出我们的设想和建议，请班委会的几个同学将大家的设想和建议整理好之后，送到居委会或村委会，供居委会和村委会的领导参考。　　4．参加服务性劳动　　为家乡生产第一线的劳动者做点力所能及的、服务性的工作。　　5．讨论会：治理污染　　有这样一个情境，请学生讨论：　　一场暴雨冲垮了家乡某村鱼塘附近的一条水渠，水渠里的水流进了鱼塘，养鱼专业户张老汉赶紧把鱼塘附近的水渠堵住。第二天，鱼塘里白花花地泛起一片死鱼。张老汉以为水中缺氧，赶著紧打开供氧的机器，结果无效，鱼全部死光了。于是，张老汉到法院状告附近一座小型化工厂，声称化工厂的污水毒死了他鱼塘 里的鱼。化工厂的领导否认说，化工厂的污水流到了附近的一片荒地上，并没有流进张老汉鱼塘附近的那条水渠里。　　6．学生设计活动：欢迎到我的家乡来做客　　目的是培养学生设计活动的能力，抓住家乡的主要特点，比较合理地设计出活动的形式、范围、内容等。可建议学生参考以下内容走进农家新居，了解家乡的住宅变化； 品尝农家饭，看看家乡人民饭桌上的变化； 观光家乡的自然风光，认识家乡的自然美；了解家乡的历史古迹和历史人物； 吃特产，感受家乡的名贵特产； 做一些简单的农业劳动，亲身感受劳动的乐趣。　　总之，活动应该是多样的，学生自愿参加某种形式的活动，自发、自觉、自愿，最终达到热爱家乡。服务家乡的目的。 如何欣赏家乡自然环境的美 　　自然景观的美感是多方面的，其中最主要的是形象美、色彩美、动态美和听觉美。 　　形象美。地貌是自然景观的构景基础，不同的地貌形态展示出的形象美感有所不同。我国人民在数千年山水审美的历史将自然景观的形象美分为雄、奇、险、秀、幽等特征。　　色彩美。自然景观不仅展示出种种美，而且还提供了极为丰富且富有变化的色彩关。颜色不同的岩石、土壤、水、植物等共同组成自然景观的色彩图案。随着一日之内的时间变化，一年之内的季节变化以及阴晴雨雪等天气变化， 自然景观的色彩也 变化万千。这种极富变化的包彩美，使得许多自然景观具有了无 穷的吸引力。　　动态美。动与韵·是相对而言的，静中有动，动中有静。山为水动，水回山转，流水飞瀑使自然景观富有动感。此外，风吹林动、流云飘烟、飞禽走兽等也使自然景观展示出动态美。 　　听觉美。大自然发出的各种声响，赋予游人以听觉之美。溪 流山间、瀑落深潭、泉泻清池、雨打芭蕉、风起松涛、幽林鸟语、寂夜虫鸣等：在特定情境下，给人们以音乐般的享受。 沧州金丝小枣 　　金丝小枣是河北沧州的名贵特产，是我国出口量最大、销往国家最多的二种红枣。这种枣皮薄肉厚，汁多核小，因为它味道 甘甜；含糖量高，剥开后有金黄的细丝，所以叫“金丝小枣”。　　金丝小枣有很高的营养价值，不仅含糖量高，而且含有多种维生素。在民间，就有“五谷加小枣，胜似灵芝草”的说法。