2016年青岛版七年级上5.2《代数式》WORD版学案.docVIP

第5章　　　　责任教师：　　　 审核 ： 　　　学案编号：28 §5.2 代数式学案 班级 姓名 　　 整洁度 使用日期 一．学习目标： 1.了解代数式的意义，能根据简单的数量关系列代数式。 2.能用自然语言表示代数式的意义，并能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义，进一步发展符号感。 3.经历探索事物之间的数量关系并用代数式表示的过程，体会数和符号是刻画现实世界数量关系的重要语言。 二．自学指导 阅读课本P103—P106内容并完成下列各题： 1.代数式的概念：用运算符号把数或表示数的字母连接起来的式子，叫代数式，单独的一个或单独的一个+b,计算时应先算a，后算b，再算a+b，所以读作：a的平方与b的平方的和或a,b两数的平方和。 三．有效训练： 1．课本p105练习和p107练习。 2．下列不是代数式的是（ ） A.0 B.m C.2x-y D.2x=y 3.某班有学生a人，若以10人为一组，其中有2个小组只有9人，学生一共有（ ）组 A. B. C. +2 D. -2 (选做题)… 4. 用代数式表示： (1)m与n的和除以10的商；(2)m与5n的差的平方； (3)x的2倍与y的和；(4)ν的立方与t的3倍的积?（1）、一个三角形的三条边的长分别的a，b，c，这个三角形的周长、a千克大米的