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心理学报2006，3s(5)：645—653 Acta Sinica Psychologica 阅读中文时信息整合的即时性木 王穗苹1 陈炬之2 杨锦绵1 吴 岩1 王瑞明1 (1华南师范大学心理系暨心理应用研究中心，广州510631)(2香港中文大学心理系，香港，沙田) 摘要通过两个实验对中文语篇理解中相关背景信息的激活与整合到底是即时发生抑或延时进行这一问题进 行了探讨。研究所用的阅读材料都包含一个目标句，它与局部语境一致，但与前文提供的背景信息冲突或无关。 实验一采用自定步速逐行阅读技术，考察了一致性条件以及句子结束的标记(即句号)是否存在对目标旬阅读时间 的影响。结果发现，句子结束的标记是否存在并不影响目标句整合加工的进行。实验二运用眼动追踪技术着重探 讨信息整合加工能否在目标句关键区中即时进行，实验条件仍为当前信息与背景信息的一致性，重点考察其对目 标句中关键前区、关键区及关键后区的作用。结果表明，自变量的操纵导致关键区中反映初次加工的指标产生可 靠的效应。这一结果表明中文语篇理解中整合加工的过程开始得非常迅速，是一个即时引发、而非延时进行的 过程。 关键词语篇理解，汉语，自定步速的阅读，眼动追踪技术。 分类号B842 读理解研究中，较常用的研究程式包括自定步速的 1 前言 窗口阅读程式和眼动追踪程式。在自定步速的窗口 在语篇阅读理解过程中，读者要不断地将新信 阅读程式中，文本通常是以词汇(或行)为单位呈 息与背景信息相整合以形成一个联贯的心理表征。 现，当读者读完当前一词(或行)，按下某键，就会呈 那么，在阅读当前句子过程中，上述整合加工的过程 现下一个词(或下一行)。而在眼动追踪程式中，文 何时开始启动呢?对这一问题，现有的文献中主要 本通常以整页的方式呈现，研究者对阅读过程中读 有两种观点——延迟性假设…和即时性假设旧’3J。 者的眼动情况进行记录和分析。 极端的延迟性假设…把阅读理解过程描绘成一个 采用自定速度阅读程式，许多研究结果倾向于 等待的过程，只有当读者在从句中获得了所有信息、 支持延迟假说。例如，有研究表明处于从句末尾的 通常在句尾时才开始理解句中词的意义。相比之 词汇阅读时间要比那些处于从句中间的更长心4．5】。 下，即时性假设旧。认为不论在任何加工层次——包 然而，其他研究者认为类似结果很可能只是反映读 括词汇水平(包括字词的编码与意义通达)、句子水 者采用了某种缓冲的加工策略【6’7]。由于读者按键 平(句法加工、角色分派、命题结构的构建)以及文 的速度跟不上理解的速度，他们可能采用一种能快 本水平(句间整合与文本表征的构建)，信息的加工 速按键的策略，然后等到句子末尾处才对材料进行 都是非常即时的。极端的即时性假设甚至认为，读 加工。事实上，采用眼动追踪程式，Magliano等发 者只有在当前所注视的词加工完毕之后才会阅读下 现，句子末尾词汇阅读时的凝视时间不是延长而是 一个新信息。 缩短了。因此，不少研究者认为，使用自定步速逐词 到目前为止，有关阅读理解中歧义消解的研究 阅读程式所收集到的数据对延迟加工说并不能提供 结果较多倾向于支持至少句子水平的加工是可以即 强有力的支持。 时开始的旧．3J。然而，语篇水平上的研究却并未获 最近，眼动追踪程式越来越多地被用来研究语 得一致结论。不同的研究结果很可能与先前研究所 篇阅读理解的加工过程，因为它更灵敏、更接近自然 采用的范式不同有关。通常来说，在句子和语篇阅 的阅读过程¨-。运用这种程式的研究结果通常支 收稿日期：2005—08—10 题攻关项目(05JZD00034)的资助。 通讯作者：陈煊之。E—mail：hc