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2014-02 教学实践 阅读理解渗透型中考题 文/ 李 俐 ，通常是给出某个数学定义 ，当 ， 阅读理解题是近年中考题型之一 为x=2 ，当x 臆2 时，y 随x 的增大而减小 x 逸2 时 y 随x 的增大 或命题的证明等形式，要求学生根 阅读的内容获取信息回答问 而增大。 题。它既考查学生的阅读能力，又考查学生的自学能力和探究能 由题意根 函数图象，分以下三种情况讨论： 力。笔者以2013 年湖南省长沙市中考第25 题分析解答如下： 淤当a b 臆2 时，对于此二次函数，y 随x 的增大而减小。 本题取材于高中数学函数的两个定义 闭区间”闭函数”，让 必有x=a 时，y=b 且x=b 时，y =a 考生通过阅读自学，理解定义的含义，然后让学生解答以下三个 扇设1 2 4 7 设 a - a- =b （1 ） 设 设5 5 5 问题。 设 即缮设 2 设1 4 7 阅读下列材料，并解决后面的问题。 设 b - b- =a （2 ） 设 墒设5 5 5 设a，b 是任意两个不等实数，我们规定：满足不等式a 臆x 臆b a=-2 a=1 ，表示为［ 的实数x 的所有取值的全体叫做闭区间 a，b ］。对于一个函 （ （1）-（2）得a+b=-1，代入 1）得嗓b=1 或嗓b=-2 （舍去）。 数，如果它的自变量x 与函数y 值满足：当m臆x 臆n 时，有m 臆y 臆 a=-2 n ，我们就称此函数是闭区间［m，n ］上的 闭函数”。 故此时有嗓b =1 满足题意。 2013 （1）反比例函数y= 是闭区间［1，2013 ］援上的 闭函数”吗？