高中数学解题策略研究.pdfVIP

2014年第9期 ·解题秘笈· 高中数学问题变化多多， 三、对问题进行反思和后继研究，由一道题引申出一 若要总结出一套解题方案，既 连串题。提高解题能力 快又准地解答出来是行不通 数学学科的学习绝不能搞题海战术，而是通过解一道 的，必须认真研究解题的策 题会十道题，解题不在多而在精，做到融会贯通。如果认真 略，善于抓住题设的相关条 地研究一个问题，深入地钻研进去，就会对知识点有更深 件，灵活运用各种不同的解题 的理解，能够以不变应万变。因此，每当解完一道新的题 富 方法。通过几年的教学实践， 目，一定要回顾总结解题经验，认真分析解题中的关键点。 这就要求我们应考虑下面几个问题： 中囊 嘉妻姜器蔷鬟霁 (一)回顾：回顾在解题过程中 1．考虑是否利用了所有的已知条件? 7、- 配二、寻根飘找到解决’’……………… 2．寻找解题方法时遇到过什么困难? 鳌羹 ．，■土 写2 丰 问题的“根”处。确定解题思路 3．产生困难原因何在? 4．怎样突破了难点? 5．突破难点的关键是什么? 墅摹个已慧黼鬻i害mJ嫠H，,薰11：1 题 童 主吴篆：议菜猝爻享：．i题目进 6．考虑解答是否全面、合理? 策季 7．进行检验：量纲检验，对称性检验． 军蓄会戮霎蒿薹 (二)比较：与过去作过的一些题目比较 略 徐 的本质问题，找到解决问题的 1．这道题属于我们熟悉的哪一种类型? 2．解这类问题的基本方法是什么? 饼艳害箍慧豁觚 3．解本题学到什么新的方法吗? 咒 例1：13个数tgla,2…％，哦 4．哪类问题与本题的解法有共同之点? 只可取1或一1，求所有的两两 (三)联想：把问题想得更远一点 数之积的和S的最小正整数 1．本题是否还有别的解法?’ 值。 2．本题使用的解法能否简化? 针对这道题，我们首先应 3．本题的结论能否推广?变化? 该知道它具体考查什么知 4．尝试将题分解成一串辅助问题，依次解答这些辅助 识——题有根，根在何处。 问题即可构成所给题目的解j 思考1：为什么是两两数之积的和? 5．研究题的某些部分的极限情况，考察这样会对基本 思考2：两两数之积的和哪里出现过? 目标产生什么影响。 6．改变题的一部分，看对其他部分有何影响；依据上 面的“影响”改变题的某些部分所出现的结果