高职院校语音室管理存在的问题及解决办法.pdfVIP

2011年07月 黑河学刊 Jul．201l Heihe SerialNo．168No．07 总第168期第07期 Journal 高职院校语音室管理存在的问题及解决办法 ⑧施紫娟 (南通农业职业技术学院人文系，江苏南通226007) 【摘要】外语的教学目标是培养学生的英语综合运用能力，为了达到这个教学目标。我们应该不断地强 化多媒体教学，而语音室就是这种模式的载体。语音室的管理很重要，对语音室一个好的管理可以营造一个好的 教学环境，使教师和学生都能正确地使用语音室，充分发挥它的功能，并且可以避免一些安全隐患。 【关键词】高职院校；语音室问题；管理与维护；解决办法 【中图分类号】G7l【文献标识码】A【文章编号】1009—3036(2011)07枷94．旬2 近年来，语音室以其直观的形式和便捷的使用在高职 室，充分发挥它的功能，并且可以避免一些安全隐患。语音 院校辅助教学中的地位越来越突出。由于语音室的设备、 室在使用和管理中主要存在以下问题： 资源、服务内容和方式不同于传统的教室管理模式的特 l计算机设备陈旧。对于语音室而言，电脑等媒体设备 点，所以在管理内容和手段上对语音室管理人员也相应地 的陈旧，导致机器故障频发。不但增加了管理人员的工作 提出了更高的要求，对教师教学的传统模式展现了一个全 量，经常性的对电脑同一故障的修复工作，又大大挫伤了 新的平台，对学生学习的模式提出了新的挑战。尽管各校 管理人员工作的积极性、主动性，更主要的问题是影响学 的语音室的服务方式不尽相同，但电脑管理、系统维护、机 生的正常使用。 房构造、学生管理、教师教学等方面始终是语音室管理的 2．学生自主学习功能局限性突出。在语音室学生自主 核心内容。 学习的资源主要是通过管理人员更新和教师的学习课件 一、语音室在高职院校教学管理中的作用 为主要的充实途径，但这样做并不能达到因人施教、因学 外语的教学目标是培养学生的英语综合运用能力， 施教的目的。使得学生获取知识而范围严重缩小，语音室 为了达到这个教学目标，我们应该不断地强化多媒体教 的自主性的体现也就受到局限，不但使学生的本应该有的 学，而语音室就是这种模式的载体。语音室作为现代高校 学习兴趣丧失，更主要的是影响了教育教学方式的改进， 外语教学与学生学习的重要场地，是以计算机为主体，通 阻碍了教育教学模式的提高。 过网卡等传输介质，构建了一个网络学习平台。实现了通 3．语音室卫生清洁问题。有很多同学进入语音室时不 过声音、图像、网络进行教学，更利于教师示范性教学，又 穿戴鞋套，还喜欢在语音室内吃零食、喝饮料、乱扔杂物， 便于学生主动、操作性学习，功能多样。就我校语音室发展 课后纸屑满地。这不但对语音室的清洁打扫带来很多麻 现状来说，2003年建立了多媒体语音室，其通过连接校网 烦，浪费了管理人员一定的精力，并对同学间的素质形成 管中心服务器，可及时更新各种外语学习资源，解决了局域 交叉式的恶性循环，影响学生的身体健康。最主要的是对 网不能上因特网而更新资源的困扰。可供英语和日语教学 机器设备的清洁造成了极大的难处，直接影响机器的使用 使用，充分发挥它的优点，并在传统的教学模式上提供新的 寿命。 教学平台，使得课堂文化更加生动丰富，增加了学生的学习 4．学生故意损坏硬件设备。好