传统与现代化并存的超声教学.pdfVIP

现代教育技术 卫生职业教育 Ｖｏｌ．２9 ２０11 Ｎｏ．8 传统与现代化并存 的超声教学 程 文，张丹丹，孙一欣，郭丹阳 （哈尔滨医科大学附属第三医院，黑龙江 哈尔滨 150040） 摘 要：超声诊断学是一 门发展迅速、涉及面广、诊断与治疗并重的交叉性边缘学科，在医学影像学中起着重要作用 。 现将 传统超声教学法与现代超声教学法结合在一起 ，强调基础知识与临床实践相互融合，以培养学生综合素质为中心，运用先 进 的教学手段及方法，丰富教学内容，充分发挥教与学的能动性，适应现代医学影像学教学的需要和发展，提高教学质量 。 关键词：超声教学；超声诊断学；教学改革 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1671-1246 （2011）08-0048-02 !!!!!! 由于超声影像诊断技术 的不断更新 以及超声诊断仪器 的 1 加强基础知识教学，要善于归纳总结、化繁为简 迅速发展，加之影像检查技术具有无创性，操作简单 、方便 ，能 超声诊断学的基础是人体解剖结构，只有较好地 了解正常 够在 临床中得到广泛 的应用 ，因此，超声诊断教学的质量也应 的人体解剖和断层解剖 ，才能正确认识正常组织的超声图像 以 该不断提高。 及鉴别异常图像，并能对病变做出准确定位和诊断 。 传统 的教学观认为，教学是一个认知过程 ，是以教师为中 超声诊断学从人体器官和大血管的形态学、血流动力学等 心的机械 、沉闷、公式化的教学模式；现代教学观认为知识传递 诸多方面诊断疾病 ，涉及到多学科、多专业的基础知识和 临床 不再是 目的，而只是手段[1] 。 结合超声学的特点 以及现代教学与 知识。 掌握超声的基本概念 、原理及特点 的同时必须牢记不同 传统教学的区别，对于如何改进超声教学的方法，提高教学质 器官的正常组织学特点和疾病的病理变化，把声像图与其病理、 量我们有了新的认识。 生理改变结合起来分析，有利于正确进行超声检查 以及对超声 蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉 在实行规范管理的同时，通过关心学生成长和满足他们正当的 学校、家庭和社会各个方面的积极性，努力创建共管育才的良 物质文化需求等来融洽“管”与“被管”的关系，以综合环境的优 好氛围。 要定期给学生家长写信，及时向学生家长介绍学校的 化，来强化学生对规范管理的认同 。 例如，可通过开展青年学生 相关情况和管理规定等 ， 并尽可能与他们保持经常性的联系， 喜闻乐见的业余文化活动，寓管于乐，来陶冶学生的情操，提高 使之随时了解学生在校的日常表现 。 还可以采取“走出去、请进 他们的素养。 也可以通过定期召开学生座谈会，经常倾听学生 来”的方法，借助社会各方力量来促进学校的规范化管理。 如， 的意见和建议，以加强学校与学生的沟通，正确引导学生树立 请驻地公安 、消防部门向学生介绍社情，进行法制教育，使学生 民主意识。 还可以通过关心学生的日常生活，想方设法改善其 熟悉学校周边环境，慎重对待在校外的人 际交往，提高 自我保 就餐条件等，来加深学生爱校如家的深厚感情，把校园的凝聚 护意识。 学生必须接受学校安全教育，提高安全意识和 防范能 力和向心力转化为管理的内在动力。 力，严格遵守学校的安全管理制度 ，配合学校共同来提高学生 5 建立合理的学生管理结构 的法律意识和道德意识，不断增强其遵纪守法的 自觉性等。 学校各个部门都应明确职责，各负其责，密切合作，互相协 希望经过全体师生的共同努力，将热爱、关心、帮助学生化 调，各个科室负责