地方高校学生评教有效性影响因素及其作用机制研究.pdfVIP

第 1l卷 第 l4期 淮海工学院学报 (人文社会科学版) Vo1．11 No．14 2013年 7月 JournalofHuaihaiInstituteofTechnology(Humanities＆SocialSciencesEdition) Ju1 ． 2013 D()I：10．3969／j．issn．2095—333X．20l3．14．030 地方高校学生评教有效性影响 因素及其作用机 制研究 罗士美 (浙江农林大学 教师教学发展中心，浙江 临安 3l1300) 摘 要 ：在对 浙 江 4所 高校调 查 的基础 上 ，通过 所作 的描 述性 、相 关性 和主 成分 分析 ，探 究 了地 方 高 校 学 生评教 有效性 影 响 因素的作 用 强弱 、相互 关 系及 其作 用 机 制 ，并从 学 生评教 的指 标 设计 、数 据 处理和 结果使 用等方 面提 出了改进 建议 。实践 证 明 ，它有利 于提 升 学生评教 的有效性 。 关 键词 ：地 方 高校 ；学生评教 ；影 响 因素 ；作 用机 制 中图分 类号 ：G647 文献标 识 码 ：A 文章 编号 ：2095—333X(2O13)14-0094—05 究 ’。由此可 见 ，对 于 “学生 评教 有效 性 ”的实 证研 一 、 问题 的提 出 究还 比较 欠缺 ，因此 ，现 阶段 我们 开展 “学 生 评 教 有 教 学 质 量是 学 校 生存 和 发 展 的生 命 线 ，提 高教 效性 影 响 因素及其 作用 机 制研究 ”，意义非 凡 。 学 质量 的关 键在 于教 师 。学生评 教作 为评 价 教师教 二、研究方法与工具 学 效果 的重 要手 段 ，是 保 障 高 校教 学 质 量 的一 项重 要 举措 。但 是 ，近几 年来 ，随着 学生 评教 工作 的深 入 (一)研 究对 象 和对评 教 结果 的广 泛 运用 ，人 们 开始 对 学 生 评 教 的 本研 究选 择 浙江农 林 大学 、宁波 大学 、浙 江海 洋 可 靠性 与 有效 性产 生 了质 疑 。事 实 上 ，学 生 评 教 与 学 院 、绍 兴文 理学 院等 4所 高校 的在 校 本 科 生 作 为 教 师 、学 生 、课程 等 多 重 因素相 关 联 ，如 果 忽 略 了它 研究 对 象 。在实 际调 查 中 ，累计共发放 问卷 720份 ，其 们 对 评 教 结 果 的影 响 ，则 是 不 可 取 的 。据 统 计 ，近 中回收有效 问卷 703份 ，问卷 回收有效率达 97．64 。经 10年来 ，有 关 “学 生 评 教 影 响 因素 ”的研 究 共 有 55 样本分析得知，性 别 比例上 ，男生 占35．42 ，女生 占64． 篇文献 。从研 究 对 象 看 ，高 校 有 47篇 ，高 职 校 有 8 58 ；专业 分布上 ，人文 社科类 占 32．72 ，理 工农 医 占 篇 ，其 中理论 研 究 38篇 ，实 证研 究 17篇 ；从 研 究 方 46．O9 ，其他 占21．19 ；年级构成上 ，大一、大二 、大三、 法 看 ，研究 者 大 多 是 从 理 论 研 究 的角 度 切 入