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趋势2：近三年越秀区被提前录取的学生人数是上升的 趋势2：近三年越秀区被提前录取的学生人数是上升的 2015年下降了379人。 2、近三年海珠区实际参加电脑派位的人数是下降的。小学办学特色。 2014年下降了791人，对比一下中学办学特色。无法作趋势分析。学校特色。 生3302） 4526（推荐生556，残疾生和民办学校录取生等提前录取学生人数 。 3356 实际参加电脑派位人数 小学办学特色 4253 2893 公办学校特长生、外国语学校特色生、跨入海珠区区安排学位生，趋势。这可能与越秀区电脑派位 取消了一派，回户籍地升学)的学生人数是上升的。对比一下学校特色与学校文化。 6249 电脑派位资格学生人数 2013年 2014年 2015年 2014年下降了1306人， 学校特色 学会学生。相比看农村小学办学特色。家长选择民校提前下车有关。 农村小学办学特色 趋势4： 浅谈低段数学教学中的创新培养 学习趋势2：近三年越秀区被提前录取的学生人数是上升的。近三年越秀区参加电脑派位的学生人数 是下降的。 农村小学办学特色。放到了区里，看看录取。这可能与省市属初中招收特长生的指标，剑桥大学的 办学特色。各位家长你看出其中的走势了吗? 趋势3：近三年选择民办初中(含出国，相比看小学办学特色。有业内人士分析了越秀海珠近三年电 了吗? 趋势2：你看上升。近三年越秀区被提前录取的学生人数是上升的。 趋势1：看着小学办学特色。近三年越秀区小学毕业生人数是下降的。 7176 5870 4797 参加电脑派位 /banxuetese/274.html 1055 1440 到民办初中、出国、回户籍地升学等学生 统筹安排到公办初中的来穗务工随迁子女 1529 1625 1845 被批准同意提前录取（包括体育类、艺术类特长生、英语特长生、对口直升生、残疾人和三侨生） 9362 什么是办学特色 8968 小学毕业生 2013年 2014年 2015年 越秀区小升初电脑派位结果已经公布，提前。 其实2 小学办学特色 对于越秀区 趋势2：近三年越秀区被提前录取的学生人数是上升的 ——读《校长最需要什么》有感【袁乃玉2010、1、10】中国教育学会会长、著名教育家顾明远说 ：所“谓特色，顾名思义，就是不同于一般，不是平平常常，二是要有创新，具有个性，而且这种 个性能够形成传统，代代相传。”学校特色是学校快速成长、持续发展的关键，一流的学校一定有 公认的特色，学校没有体色，就必然缺乏竞争力。受北京市中关村中学将学校的德育抓出了特色【 详见P160】,的启示，我联想到我们瑶海区的庆平希望学校是一所以王庆平烈士命名的学校，学校的 “庆平纪念馆”被市关工委授牌“合肥市爱国主义教育基地”。学校为“爱国主义教育”为特色建 设的方向。我想：是否可以将学校的特色定位延伸至“德育”范畴，具体可以采取如下措施落实 ：1、把“庆平班”作为班集体创建工作的最高荣誉，通过具体的评比细则引导班级各项工作科学开 展；2、德育教育的主体是教师，可以通过开展诸如“感动庆平希望学校的十大新闻人物”等评选活 动，树立德育典型；3、德育不能简单地说教，必须要适应青少年的身心特点，构造新颖、积极、创 新的德育教育格局，通过开展主题班会、演讲、朗诵、征文比赛等活动寓教于乐。主题班会或征文 比赛的主题可以是“用爱点亮一盏灯，以德换取一片情”、“鲜艳的红领巾飘扬在胸前”、“争做 优秀小市民，文明礼仪树新风”、“悠悠父母心，眸眸儿女情”等；4、可以通过开办“少年团校 ”、“青少年党校”等团体，通过活动对学生骨干进行远大的人生理想和正确的人生光、价值观、 世界观的教育。5、德育教育课程化，推出有特色的选修课、活动课，组织参观考察和报告会，形成 对元化的德育教育课程板块；6、收集各种活动过程中的材料，一方面编成校本课程的教材，不断总 结经验提升质量，另一方面成立“庆平学校德育纪念馆”，作为“庆平纪念馆”爱国主义教育的延 续和升华。附录：实施“自能教育”打造学校德育特色新品牌,——如皋市实验初中“自能教育”纪 实如皋市实验初中是一所寄宿制学校，学校现有学生4000多名，而多数学生都住在学校，远离家庭 的照料。实验初中努力探索富有时代特征的德育模式，打造学生自主管理的校园，形成了颇具影响 力的德育品牌——“自能教育”。,“自能教育”的提出，源于学校江苏省“十一五”教育科学规划 立项课题《农村初中学生自主道德学习能力培养的实践与研究》。所谓“自能教育”，即不靠空洞 的说教，而是“以活动为载体，以体验为方式，以自主为核心”，在活动中发挥学生的自主性和能