镇江市中小学“学生行为规范示范校”.docVIP

镇江市中小学“学生行为规范示范校” 复查评估表 学校（盖章） 丹阳市横塘中心小学 所在辖市（区） 丹阳市 填表日期 2008 年 11 月 8 日 镇江市教育局制 一、学校概况 学校名称 丹阳市横塘中心小学 联系电话 0511 地　　址 丹阳市云阳镇横塘312国道转盘 邮 编 212355 学校性质 公办 班级数 26 学生数 1155 学校近三年内德育工作中获得的相关奖励或荣誉 序号 获奖名称及等级 授奖机构 授奖时间 1 镇江市健康促进学校金奖 镇江市教育局 2 镇江市绿色学校 镇江市教育局 2006.12 3 江苏省红旗大队 江苏省少工委 2007.5 4 江苏省健康促进学校铜牌 江苏省教育厅 2007.8 5 镇江市安全文明校园 镇江市教育局 2007.1 6 全国红领巾优秀小社团（3个） 全国少工委 2007．9 2008．9 7 全国青少年五好小公民主题教育集体奖 教育部关工委 2007.7 8 丹阳市少先队工作先进学校 丹阳市团市委 2007.4 9 丹阳市少先队工作先进学校 丹阳市团市委 2008.1 学校在行为规范示范校建设中的特色和创新之处 我校在行为规范示范校建设中的工作基调：规范行为习惯培养良好品质优化德育内容，使德育内容发挥最大化效果。从生命教育的纬度统整心理教育、环境教育、健康教育、人格教育等内容，既避免德育内容重复、交叉，又使各类教育内容相互配合、相互促进。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》独具特色的走廊文化通过学生的一日常规、班级一日常规进行检查，特别是对学生课间活动、课外活动、就餐纪律、就寝纪律、文明用语、文明行为等进行检查汇总，对班级清洁区、教室卫生、上课纪律、班级成绩、参加文体活动进行量化打分，一月一汇总。由学生会成员监督管理，通过开展日记录、周评比、月汇总等活动评比每月文明学生、每月文明班级。 （3）开学第一个月，各班要利用班队课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。要通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，组建小管理小队，让学生自主组织活动、自主管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。重视良好学习习惯的养成教育，注重提高他们的文明素质，让学生终身受益。 （4）为做好一年级新生的入学工作，让孩子们尽快适应小学的学习生活，我校在开学初把九月份定为常规训练月。训练内容包括一年级新生的坐、立、行、走等几个方面。经过班主任一个多月的辛苦训练，大多数同学懂得，在学校里就要遵守学校的制度，遵守课堂纪律，基本适应了小学生活。 （5）继续开展“文明班级”“文明之星”的争创活动。通过学生的一日常规、班级一日常规进行检查，特别是对学生课间活动、课外活动、就餐纪律、就寝纪律、文明用语、文明行为等进行检查汇总，对班级清洁区、教室卫生、上课纪律、班级成绩、参加文体活动进行量化打分，一月一汇总。由管理，通过开展日记录、周评比、月汇总等活动评比每月文明、每月文明班级 深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中国小公民道德建设行动指导意见》，切实提高少年儿童思想道德建设水平，坚持分层次，抓基础，严管理，求实效，拓展思路，提升内涵，努力营造安全、文明、健康、和谐的人文环境，促进学生身心健康、和谐发展。为了不断提升我校行规工作水平，特制定（2008.9——2011.8）新三年行规实施规划。 二、总目标 坚持重在实践，以学生发展为本的原则，进一步落实《中国小公民道德建设计划》和《两纲》精神，把培养学生良好的社会行为习惯，加强青少年学生思想道德建设作为行规教育的重点。把行为规范教育落实到各门学科，融入教育教学的全过程。进一步完善学校、家庭、社会三位一体的行规教育体系，切实推动小公民道德建设进家庭、进学校、进社区、进公共场所，培养儿童自我教育、自我评价的能力。进一步提高我校少年儿童的行为规范水平，努力使学生成为“爱国、守法、文明、诚信”的社会主义新农村少年。 三、重点工作 （一）继续加强行为规范教育队伍建设 1、加强领导，完善管理。学校成立正、副校长挂帅，德育主任、大队辅导员具体负责的德育工作领导小组，由班主任具体实施，任课老师配合指导，家长共同教育，社会参与监督评价的管理网络，各部门明确职责，齐抓共管。 2、确立“全员育人”的观念。通过学习、讲座、交流等多种形式，使全体教师和员工认识到人人都是德育工作者，事事、处处都能育人，学校通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确